Презентация, доклад личного опыта организации экологического образования и воспитания в школе

биологии

Из личного опыта организации экологического образования и воспитания в школе

природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим чтоб земля расцветала,
И цвели как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!

личности на уроках естественного цикла.

Цель: дать ученикам глубокие и крепкие знания, обеспечить всестороннее развитие индивидуальности ребёнка с учётом его интересов и способностей, осуществлять патриотическое, эстетическое и моральное воспитание, прививать сознательное отношение к труду, формировать необходимые практические умения и навыки.

с творческого объединения «Экологи-краеведы», которое охватывало 25% всех учащихся школы. За 12 лет работы экологическое движение стало чрезвычайно популярным среди детей. В условиях небольшого села школа является его сердцем – центром культурной и общественной жизни, поэтому к экологическому движению активно присоединяются родители, бабушки и дедушки учащихся нашей школы. На сегодняшний день из 58 учащихся нашей школы 45 детей и их родители является участниками детской экологической студии «Дети Земли», что составляет 77, 5% от общего числа учащихся.

нашей школы попали в сборную команду Краснодонского района и представляли его на областном туристическом слёте с работой «Экологические проблемы села Давыдо-Никольское».

областном слёте экологов «Зелёный щит» с работой «Экология реки Северский Донец и его притока реки Белая». По итогам слёта Краснодонский район занял 1 место.

мероприятия и праздники

Экскурсии в природу

Научно-исследовательская деятельность

Агитация и просвещение среди населения

Природоохранная деятельность

лес

6. Брошенное поле

7. Меловой склон

8. Николаевская балка

меловых обнажений – она является реликтовой. Здесь произрастает большое количество эндемиков и эфемероидов, которые занесены в Красную книгу. Этим исследованиям мы уделяем большое внимание, и результаты исследований представляли на конкурсах «Ковиловий степ» и «Учимся заповедовать».

и её притока – реки Белой. Это ежегодный мониторинг состояния воды, исследование прибрежных территорий, изучение видового состава флоры и фауны, оценка изменений за несколько лет по итогам мониторинговых наблюдений.

бытовых отходов. Уже несколько лет мы работали над этим вопросом. И в этом году результаты работы были представлены сразу в двух конкурсах. На Республиканский конкурс учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле» был представлен семейный проект «Вторичное использование и переработка упаковок в домашних условиях».

Вторичное использование и переработка упаковок в домашних условиях

ненужная вещь может «ожить» и стать необыкновенным и нужным предметом. Каждый из нас частично может решить проблему загрязнения окружающей среды, проявить творчество и дать упаковкам «вторую жизнь». Кроме того, поделки, сделанные с любовью своими руками не только уникальны, они ещё не требуют денежных растрат.

планета». Эта номинация предусматривает показ моделей одежды, отражающих природные и культурные объекты своего региона либо экологические проблемы. Было принято решение снять видео дефиле моделей одежды из мусора, ведь мусор – это проблема не только нашего региона.

«Зелёная планета»

осени: заготовили корма, сделали кормушки.

в гости к Синичке, посмотрели спектакль о жизни зимующих птиц.

добро!

добро!

окружающей среды, «Золотая осень».

уникальный природный комплекс степной флоры Луганщины.
Хоть и ждёшь с нетерпением их цветения, все равно каждый год испытываешь удивление и восхищение от их красоты!

и она умерла у меня в руках… И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.

Пусть природа является вечным источником вдохновения! Можно предложить детям сделать цветы своими руками, нарисовать, сфотографировать и тогда они будут радовать нас не один день.

 его с природой, должно  использоваться для его приобщения  к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка,- это прежде всего мир природы с безграничным  богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в  природе, вечный источник детского разума.»

Сухомлинский В.А. "Я сердце отдаю детям"

Подводя итог всему сказанному, следует отметить, что успех в овладении основами экологии – это залог успеха в дальнейшем обучении и развитии детей, так как именно через природу дети открывают жизнь во всех её разнообразных богатствах.

Мой успех – это успех моих учеников! Моя главная задача состоит в поддержке и вдохновении творчества ребёнка.