Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Откуда берется мусор? Что я могу с ним сделать?

Старыгин Павел

Руководитель: Атюлова В.Н.

Исследовательская работа
«Откуда берется мусор? Что я могу с ним сделать?»

Задачи исследования:  1. Узнать виды бытовых отходов, их влияние на окружающую среду и пути утилизации.
2.Выяснить отрицательные последствия утилизации бытовых отходов.
3.Познакомиться с решением проблемы утилизации мусора в разных странах.
4. Выработать основные способы борьбы с отходами в наших условиях.
5.Предложить способы вторичного использования твердо-бытовых отходов. 

их вторичного использования.  

Пищевые отходы: приносят вред человеку, образуя места размножения вредных микробов; время разложения – 1-2 недели; один из способов утилизации – компостирование.
Макулатура: ущерб природе и человеку наносит типографская краска, которая выделяется в виде яда; время разложения – 2-3 года; лучший способ утилизации – сжигание, возможно вторичное использование – получение новой бумаги.
Металлолом: приносит травмы животным и человеку; разложение в природе до 1000 лет; способы утилизации – вывоз на свалку, переплавка.
Стеклотара: раны и порезы животных и человека; в природе практически не разлагается; утилизация – вывоз на свалку или переплавка.
Пластмасса: выделяет ядовитые вещества; время разложения – более 100 лет; утилизация – путем сжигания либо переплавки.
Батарейки: выделяют ядовитые вещества; время разложения – 10 лет; единственный способ утилизации – вывоз на свалку.
Дерево: наносит человеку различные травмы; время разложения – несколько десятков лет; способы утилизации – сжигание, вторичное использование (получение бумаги).

Полигоны – свалки:
1.Естественный почвенный покров способен ежегодно поглощать 42 млн тонн отходов — с накопленными объемами он справиться уже не может.
2. Еще одна проблема — свалочный газ, образующийся в результате гниения отходов. Наполовину он состоит из метана, выделение которого оказывает пагубное воздействие на озоновый слой.
3.Даже обустроенные по последнему слову техники полигоны создают множество экологических проблем. В России таких полигонов не более десятка, остальные - обыкновенные свалки, которые будут загрязнять окружающую среду еще около 100 лет после их закрытия.

Сегодня проблема свалок решается просто — излишний мусор сжигают. Но пока только небольшая часть отходов направляется на МСЗ. Часто мы слышим, что именно в сжигании отходов кроется решение. Это не так. В печи МСЗ даже безобидные на первый взгляд бытовые отходы превращаются в настоящий «коктейль» опасных ядов. В исходящем дыме содержатся 400 опасных для человека веществ, которые накапливаются в организме и стимулируют развитие заболеваний. Ни один даже самый дорогой фильтр не спасет от них полностью

США
В Соединённых Штатах Америки эффективно действует система по борьбе с несанкционированным размещением отходов. Предприятие или граждане подвергаются внушительным штрафам в зависимости от объема мусора. Также в США работают заводы по утилизации отходов с помощью специальных микроорганизмов. После обезвреживания они превращаются в компост, который является ценным органическим удобрением.

Китай
Большой опыт борьбы с отходами накоплен в Китае, люди которого считают, что просто непозволительная роскошь выбрасывать и уничтожать то, что ещё можно использовать во благо экономики. Поэтому в стране использование вторичных материальных ресурсов доходит до 90%. Это происходит за счёт того, что в Китае уже на стадии образования отходов происходит их глубокая сортировка, после чего они попадают в места переработки.

Германия стала одним из первых государств, где была применена система разноцветных мусорных контейнеров, которая теперь применяется во многих странах. В Германии сбором и переработкой мусора занимается отдельная промышленная отрасль. На специальные пункты отходы доставляются в контейнерах. В этой стране на высоком уровне поставлена воспитательная работа с населением, они учатся уважать окружающих, заботиться о природе и собственном здоровье. За соблюдением чистоты следят «мусорные полицейские». Существует финансовое вознаграждение для стимуляции населения к сбору и сортировке мусора.

Япония разработала уникальную технологию уборки и сортировки бытового мусора. Отходы делятся на две категории – сгораемые и несгораемые. Отдельные баки существуют и для пищевых отходов. Фирмы, производящие технику, обязаны обеспечить условия сбора и переработки произведенных ими приборов по окончании их эксплуатации. В этой стране из переработанного мусора строят даже береговые укрепления и дома.

Австралии вы не увидите на тротуаре окурок или бумажку. В этой стране также работает программа сортировки мусора. Для каждого вида отходов предусмотрены разноцветные бачки: красные предназначены для обычного мусора, в желтые складывается бумага, бутылки (вторсырье), в зеленые – растения, синие бачки предназначены для медицинских отходов. Эти бачки выставляются на улицу для вывоза в определенные дни для каждого цвета бачков. Для крупногабаритного мусора установлены специальные дни, когда его вывозят специальная техника.

условиях

1.Производить меньше отходов.
2.Отдавать предпочтение многоразовой упаковке.
3. Отдавать предпочтение минимальной упаковке. Приобретать товары с более легкой упаковкой и товары, продающиеся большими объемами.
4. Отдавать предпочтение упаковке, изготовленной из экологически безвредных материалов, например, бумаге.
5. Лучше предпочитать многоразовую посуду. А в лес не забывать брать кружку, миску, ложку.
6.Вторичное использование упаковки и отслуживших вещей.
7.Ресайклинг – переработка отходов. Необходимое условие «запуска» переработки бытовых отходов - раздельный сбор мусора. Когда бумага собирается отдельно. Пищевые отходы — отдельно. Пластик — отдельно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема.

каждая семья. Для этого я провел анкетирование родителей моих одноклассников.
Я пересчитал расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:  — пластиковых бутылок — 73 шт. объемом 2 л; 168 шт., объемом 1,5 л; 63 шт., объемом 1 л; 43 шт., объемом 0,5 л; 23 шт., объемом 0,33 л;  — пластиковых баночек из-под йогурта 647 шт.; из-под сметаны — 218 шт.; — пакетов обычного размера— 1021 шт.; из-под молока, кефира — 893 шт.; больших пакетов — 568 шт.;  — пластиковых флаконов из-под шампуней и др. —84 шт. 

– 20 человек                                            
Минеральная вода – 12 человек                     
Газированная вода, соки, напитки – 11человек
Подсолнечное масло – 19 человек                     Майонез – 12 человек
Кетчуп – 7 человек                                           Питьевой йогурт – 8 человек
Творожки, тортики, лапша, картофельное пюре, рыба, салаты, халва – 10человек.
Вопрос 2. Куда вы деваете пластиковые бутылки после использования?
Выбрасываем -15 человек                                      Сжигаем в печке – 1 человек
Используем в хозяйстве – 11 человек                                        
Вопрос 3. Если не выбрасываете, то как вы используете пластиковые бутылки?
Для посадки рассады – 10 человек                          Для хозяйства – 11 человек
Используем под молоко, квас, варенье – 3 человека
Делаем сток для воды, используем для полива овощей – 6 человек
Делаем поделки – 7 человек
Анкетирование показало, что все семьи учащихся нашего класса покупают продукты в пластиковой упаковке и, в большинстве случаев, упаковку выбрасывают  или используют в домашнем хозяйстве.  

что бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку. И поэтому решил найти способы их вторичного использования.  
1. Я предложил ребятам своего класса в течение недели собирать мусор в отдельные урны: в первую – пластиковые бутылки, во вторую – стеклянные баночки, бутылки, в третью – бумажные коробки. На уроках технологии мы сделали из них много разных полезных поделок.
2.Также мы собирали засохшие кусочки хлеба и насыпали в кормушки для птиц.
3.В нашей школе ежегодно проводится сбор макулатуры, мы не только принимаем в нем участие, но и занимаем призовые места.
4.В классе мы провели конкурсную программу «Костюм из бросовых материалов». Девочки представили костюмы из картона, бумаги, одноразовых пеленок.
5.После таяния снега планируется ежегодная акция «Чистый двор».
6.Составление памятки для меня и моих одноклассников.

2.Бросай мусор только в специальные контейнеры, урны.
3.Не оставляй мусор в лесу, вблизи водоема, на месте отдыха.
4.Ежегодно собирай и сдавай макулатуру.
5.Сдавай стеклотару, металлолом в пункты приема.
6.Экономно используй тетради, бумагу.
7.Аккуратно обращайся с учебниками, книгами.
8.Бережно относись к вещам, чтобы они дольше служили нам.
9.При приготовлении пищи старайся не превращать полезные продукты в отходы.
10. Дай вещи «вторую жизнь».
11.Познакомить с исследовательской работой моих одноклассников и их родителей.
12.Провести конкурс плакатов «Сделай чистым наш поселок».

и бутылок на стеклянные и бумажные; я не могу создать дополнительные пункты приема твердо – бытовых отходов; наладить сортировку мусора и уменьшить количество свалок, но я могу изменить свой образ жизни и отношение к серьезной проблеме моей семьи, друзей, одноклассников. Чистота начинается с нас самих, с нашего отношения к окружающей среде, с того места, где мы живем, работаем, учимся. На примере своей исследовательской работы я показал, как можно вторично использовать твердо – бытовые отходы, превращая их в полезные вещи. Гипотеза исследования подтвердилась – каждый может внести посильный вклад в борьбе с бытовым мусором. Никогда не забывайте, природа – это наш дом, а в доме всегда должно быть чисто.

в чистоте и порядке!