Презентация, доклад на тему Жаңартылған білім беру мазмұны

Айдарова Бибигул Турсынбековна

салыстыру

құрастыру, жазу және оқыту.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:
Санды өрнек пен әріпті өрнекті ажырата алады

Кейбір
оқушылар:
Санды өрнектердің мәндері арқылы салыстыра алады

Көптеген оқушылар:
Санды өрнектердің мәнін табады

мен айырманы ажыратады.
Суреттер арқылы санды өрнектер құрастырады және салыстыра алады.

тауып, оларды салыстырудың
өзара байланысын түсіндіру. Теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырата білуге үйрету.

Пәнге тән лексика мен терминология:
Біріктіру,қосу,азайту,кері амал,теңдік,теңсіздік

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Санды өрнектердің мәнін тауып, оларды салыстырыңыз.

қауіпсіздігінің сақталуы:
Топқа бөлінгеннен кейін топ ережесін құрып,қабырғаға іліп қойылады, АКТ-ды дұрыс пайдалану кезінде қауіпсіздік ережелері сақталады.
Пәнаралық байланыстар:
Көркем еңбек,дүниетану,сауат ашу.
АКТ қолдану дағдысы: Слайд, АКТ
Алдыңғы меңгерілген білім:
20-ға дейінгі сандарды қосып, азайта алады.

саны» атты топтарға бірігеді

7 саны

8 саны

9 саны

тақырыбын ашу

Дескриптор:
Санды өрнектер құрастырады;
Санды өрнектердің мәнін тауып, оларды салыстырады.
ҚБ: смайликтер

сыни ойлау қабілеттерін арттыру.

Дескриптор:
Санды өрнектердің мәнін табады;
Қандай санды өрнектердің мәні бірдей екенін табады;
Мәні бірдей өрнектерді атайды.
ҚБ жұлдызшалар

«Сурет сыры» әдісі Жеке жұмыс
Мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту
Тапсырма.
А) Фигураларды сандармен ауыстырыңыз;
Б) Санды өрнектер құрастырыңыз;
С) Санды өрнектерді салыстырыңыз.

Дескриптор:
- фигураларды сандармен ауыстырады;
- санды өрнектер құрастырып, жазып көрсетеді;
- құрастырған өрнектердің мәнін табады;
- Мәнін тапқан санды өрнектерді салыстырады. ҚБ: смайлик

қабілетін арттыру

Сурет бойынша санды өрнек құрастырыңыз және оларды салыстырыңыз.

Дескриптор:
- сурет бойынша өрнек құрастырады.
құрастырған өрнектерді салыстырады.
ҚБ: кәмпиттер

Сабақ соңында оқушылардың білімін тексеру мақсатында «Ай» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін. Оқушылар сабақты түсінгендер толық айдың, жақсы түсінбегендер жарты айды, сабақты мүлдем түсінбегенім басым болды дегендер жаңа айды бояйды.

Толық түсіндім

Жақсы түсінбедім

Мүлдем түсінбедім

Ықшам сабақтың ықпалы.

Сабақ жоспарлауда Тілдік мақсат құруда қиындықтар болды. Ықшам сабақтың ықпалымен кері байланыс құру арқылы тренермен әріптестердің ұсыныстарын ескере отырып,сабақтарымды қайта жүйеледім. Сабақ мақсаттарын құруда тренер мен әріптестердің берген кеңестерін пайдаландым.ҚМЖ-ды дұрыс құруды үйрендім. Кері байланыстардың әсері мен үшін тиімді болды.

Болашақта:
Жаңартылған бағдарлама бойынша алған білімімді
одан ары ұштай отырып,теорияны практикамен
байланыстыра отырып,алған білімімді өмірде
қолдануға жағдай жасаймын