- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-исследование текста. Тема: А.П. Чехов. Ванька. (презентация урока)
Содержание
- 1. Урок-исследование текста. Тема: А.П. Чехов. Ванька. (презентация урока)
- 2. В.Е.Маковский«Свидание»
- 3. В.Г.перов «Тройка»
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Словарная работаЗаутреня колодка
- 8. клирос тулуп
- 9. Подпасок кучер, ямщик
- 10. Работа в группах1 гр.I часть стр.108 со
- 11. высокий, тощенький, маленький, угрюмый, со смеющимся
- 12. Воспоминания Ваньки«… и Млечный Путь вырисовывается так
- 13. Работа в группах2 гр.II часть стр. 110
- 14. Слайд 14
- 15. Работа в группах3 гр. III часть стр.112
- 16. «А Москва город большой…»
- 17. Слайд 17
- 18. IV часть – фронтальная работа –
- 19. Небо, астра, дым, енот, рама, ельник, вышка, нож, юность, декабрь, ералаш, дракон, удочка, шапка, кольцо, единство.
- 20. “на деревню дедушке” Дойдет ли письмо до адресата?
- 21. «А намедни хозяин колодкой по голове ударил,
- 22. Домашнее задание. Уровневая дифференциация.1.Пересказ.2.- Представьте, что вы
В.Е.Маковский«Свидание»
Слайд 10Работа в группах
1 гр.I часть стр.108 со слов: “Ванька перевел глаза
на темное окно…” до слов на стр.110 “Как будто его перед праздником помыли и потерли снегом”.
- Найдите описание внешности дедушки Константина Макаровича.
- Как автор описывает ночь в деревне. (чтение наизусть у доски)
- От какого лица ведется повествование в этой части?
Обобщение: Ванька смотрит на темное окно, а что он в это время вспоминает?
- Найдите описание внешности дедушки Константина Макаровича.
- Как автор описывает ночь в деревне. (чтение наизусть у доски)
- От какого лица ведется повествование в этой части?
Обобщение: Ванька смотрит на темное окно, а что он в это время вспоминает?
Слайд 11 высокий, тощенький, маленький, угрюмый, со смеющимся лицом, жесткий, добродушный, веселый,
юркий, тихий, скромный, балагур, сапожник, сторож, подвижный, курит трубку, нюхает табак.
Слайд 12Воспоминания Ваньки
«… и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его
перед праздником помыли и потёрли снегом…»
Слайд 13Работа в группах
2 гр.II часть стр. 110 со слов “Ванька вздохнул…”-
стр.112 до слов: “Все равно как за мамку Пелагею
- Найдите и прочитайте, из чего состоит “учение Ваньки»?
- На что согласен Ванька, лишь бы его отсюда забрали?
- Найдите предложение в тексте, в котором выражено отчаяние мальчика?
- Найдите и прочитайте, из чего состоит “учение Ваньки»?
- На что согласен Ванька, лишь бы его отсюда забрали?
- Найдите предложение в тексте, в котором выражено отчаяние мальчика?
Слайд 15Работа в группах
3 гр. III часть стр.112 со слов: “А Москва
город большой…” до слов на стр. 113 “К сапожнику Аляхову»
- Поняли ли вы, о чем речь идет в этой части?
Творческая работа.
- Что для Ваньки является самыми светлыми воспоминаниями? (рисунок)
- Поняли ли вы, о чем речь идет в этой части?
Творческая работа.
- Что для Ваньки является самыми светлыми воспоминаниями? (рисунок)
Слайд 18
IV часть – фронтальная работа – стр.113-115
Чтение “шепотом”
- Согласитесь ли
вы с утверждением, что Ванька наблюдательный и чрезвычайно сообразительный мальчик.
Докажите словами из текста
- Какая часть письма мальчика Вам кажется самой драматической?
- Как автор называет письмо?
- Как Ванька подписал конверт? Какой адрес он указал?
- Как вы думаете, получит дедушка это письмо?
Докажите словами из текста
- Какая часть письма мальчика Вам кажется самой драматической?
- Как автор называет письмо?
- Как Ванька подписал конверт? Какой адрес он указал?
- Как вы думаете, получит дедушка это письмо?
Слайд 19Небо, астра, дым, енот, рама, ельник, вышка, нож, юность, декабрь, ералаш,
дракон, удочка, шапка, кольцо, единство.
Слайд 21«А намедни хозяин колодкой по голове ударил, так что упал и
насилу очухался…»
Ванька и его городские хозяева
Слайд 22Домашнее задание.
Уровневая дифференциация.
1.Пересказ.
2.- Представьте, что вы можете встретиться с Ванькой.
Что бы вы ему сказали?
3.Написать продолжение, что могло произойти дальше с Ванькой.
4.Составить Ванькин портрет.
3.Написать продолжение, что могло произойти дальше с Ванькой.
4.Составить Ванькин портрет.
