Автор: воспитатель
Загидуллина Гульгена Анваровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Домашние животные
Содержание
- 1. Домашние животные
- 2. Возраст детей: 4-5 лет.Тип проекта: познавательно- творческийПродолжительность: длительныйСрок реализации: 1 неделя
- 3. Цель: Формирование первичных ценностных представлений о домашних
- 4. Этапы: Подготовительный - разработка темы и
- 5. составление описательного рассказа по макету «Домашние животные»чтение
- 6. Заключительный
- 7. составление описательного рассказа по макету «Домашние животные».художественное
- 8. Составление описательного рассказа по макету «Домашние животные»
- 9. Прослушивание аудиозаписи с голосами домашних животных «Утро в деревне»
- 10. Художественное творчество (рисование) «На лугу пасутся…»
- 11. Рассказ-беседа «Братья наши меньшие»
- 12. Познавательная игра «Кто как кричит?»
- 13. Чтение художественной литературы: С.Маршак «Бычок - смоляной бочок», «Три поросенка» с последующим обсуждением
- 14. С хозяином дружит, Дом сторожит,
- 15. Ознакомление с профессиями: пастуха, скотника,
- 16. Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Назови детеныша»Развивающая
- 17. Дидактическая игра: «Помоги найти маму»
- 18. Дидактическая игра: «Назови детёныша»
- 19. Подвижная игра: «Кот и мыши»
- 20. Участие в создании коллекции домашних животных.Домашнее чтение
- 21. Научились проявлять заботливое отношение к животным, как
Возраст детей: 4-5 лет.Тип проекта: познавательно- творческийПродолжительность: длительныйСрок реализации: 1 неделя
Слайд 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 18
«Улыбка» города Азнакаево Азнакаевского муниципального района
Республики Татарстан
Проект
Тема: «Домашние животные»
Слайд 2Возраст детей: 4-5 лет.
Тип проекта: познавательно- творческий
Продолжительность: длительный
Срок реализации: 1 неделя
Слайд 3Цель: Формирование первичных ценностных представлений о домашних животных как объектов окружающей
среды.
Задачи:
Воспитывающие:
-воспитывать заботливое отношение к живому, ценностное отношение к людям труда.
Развивающие:
- развивать умения детей в продуктивной деятельности и активно взаимодействовать в решении игровых и познавательных задач.
Обучающие:
- познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать их повадки.
Задачи:
Воспитывающие:
-воспитывать заботливое отношение к живому, ценностное отношение к людям труда.
Развивающие:
- развивать умения детей в продуктивной деятельности и активно взаимодействовать в решении игровых и познавательных задач.
Обучающие:
- познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать их повадки.
Слайд 4Этапы: Подготовительный - разработка темы и составление календарно-тематического плана. - подбор художественной литературы, дидактических,
сюжетно-ролевых игр, наглядного материала, аудиозаписей.
- предварительная работа с родителями
- привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта
Слайд 5составление описательного рассказа по макету «Домашние животные»
чтение и разучивание стихов «Что
дает корова», «Преданный друг» Н.Никитина
Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Назови детеныша», сюжетно-ролевые игры: «Ферма», «Доктор Айболит», подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши», познавательная игра «Кто как кричит?»
художественное творчество (лепка «Кошечка», рисование «На лугу пасутся…)
прослушивание аудиозаписи с голосами животных «Утро в деревне»
создание коллекции домашних животных
Конструирование «Скотный двор»
Рассказ беседа «Братья наши меньшие».
Ознакомление с профессиями: пастуха, скотника, доярки по сюжетным картинкам.
Разгадывание загадок о домашних животных.
Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Назови детеныша», сюжетно-ролевые игры: «Ферма», «Доктор Айболит», подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши», познавательная игра «Кто как кричит?»
художественное творчество (лепка «Кошечка», рисование «На лугу пасутся…)
прослушивание аудиозаписи с голосами животных «Утро в деревне»
создание коллекции домашних животных
Конструирование «Скотный двор»
Рассказ беседа «Братья наши меньшие».
Ознакомление с профессиями: пастуха, скотника, доярки по сюжетным картинкам.
Разгадывание загадок о домашних животных.
Основной
Слайд 7составление описательного рассказа по макету «Домашние животные».
художественное творчество (рисование «На лугу
пасутся…)
прослушивание аудиозаписи с голосами животных «Утро в деревне»
рассказ беседа «Братья наши меньшие».
ознакомление с профессиями: пастуха, скотника,
доярки по сюжетным картинкам.
Разгадывание загадок о домашних животных.
прослушивание аудиозаписи с голосами животных «Утро в деревне»
рассказ беседа «Братья наши меньшие».
ознакомление с профессиями: пастуха, скотника,
доярки по сюжетным картинкам.
Разгадывание загадок о домашних животных.
Совместная деятельность
Слайд 13Чтение художественной литературы: С.Маршак «Бычок - смоляной бочок», «Три поросенка» с
последующим обсуждением
Слайд 14С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком.
Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молочком.
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается.
Догадались кто это?
Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Прибрели с молочком.
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
Но с водой не знается.
Догадались кто это?
Загадка
Слайд 16Дидактические игры: «Помоги найти маму», «Назови детеныша»
Развивающая игра: «Кто лишний?»
Лепка «Кошечка»
с последующим оформлением выставки
Подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши»
Сюжетно-ролевые игры: «Ферма», «Доктор Айболит»
Подвижные игры: «Лохматый пес», «Кот и мыши»
Сюжетно-ролевые игры: «Ферма», «Доктор Айболит»
Самостоятельная деятельность
Слайд 20Участие в создании коллекции домашних животных.
Домашнее чтение стихов «Что дает корова»,
«Преданный друг», «Серебристые колечки» Н.Никитиной.
Конструирование из строительного материала макета «Скотный двор»
Оформление фотовыставки «Мой любимый питомец».
Конструирование из строительного материала макета «Скотный двор»
Оформление фотовыставки «Мой любимый питомец».
Сотрудничество с родителями
Слайд 21Научились проявлять заботливое отношение к животным, как объектам живой природы
Активно и
доброжелательно взаимодействовать в познавательной и игровой деятельности
Узнали и закрепили названия домашних животных, научились сравнивать их
Расширили знания о людях труда и умения в продуктивной деятельности
Узнали и закрепили названия домашних животных, научились сравнивать их
Расширили знания о людях труда и умения в продуктивной деятельности
Ожидаемые результаты
