Презентация, доклад на тему Теоретико-методические основы патриотического воспитания в дошкольном учреждении

ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Факультет педагогического образования
Кафедра дошкольного и начального педагогического образования

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль «Педагогика и методика дошкольного образования»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему «ТЕОРЕТИКО - МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Выполнил:
cтудент
Барабан Оксана Валериевна
Группа З-ДО-16/3 А
Научный руководитель:
канд. пед. наук, доцент
Величко Владимир Николаевич

Донецк – 2019г.

развития чувства патриотизма у старших дошкольников.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы задачи:
1. Изучить сущность, содержание и значение патриотического воспитания дошкольников; выявить теоретическое основание формирования чувства патриотизма у ребенка в ДОУ.
2. Разработать и предложить педагогическую модель формирования чувства патриотизма у дошкольников.
3. Теоретически выявить и экспериментально проверить педагогические средства формирования чувства патриотизма у старших дошкольников.
4. Предложить рекомендации по формированию чувств патриотизма у старших дошкольников.

дошкольников.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
общетеоретические (анализ понятийно-терминологической системы, анализ исследований, выполненных в области возрастной и педагогической психологии, изучение и анализ методической литературы по проблеме, построение гипотез, прогнозирование, моделирование);
эмпирические (наблюдение, беседа, изучение педагогических средств развития личности в ДОУ, обобщение педагогического опыта);
3. социологические (анкетирование, опрос родителей);
4. экспериментальные (констатирующий и опытно-поисковый эксперименты);

задач, ведь детство и юность самая благодатная пора привития священного чувства любви к Родине. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного отношения к своим истокам.

дошкольного возраста Дошкольный возраст является сензитивным для морального развития. Это именно тот период, когда закладываются основы морального поведения и отношения, в этом возрасте ребенок развивается как физически, так и психически. Происходят значительные изменения и в представлении о самих себе, в психике ребенка появляются новые образования это произвольность психических процессов – внимания, памяти, мышления, воображения, восприятие.

возраста

Чувство любви к Родине

Чувство верности

Чувство ответственности

Чувство храбрости

Чувство настойчивости

Чувство гордости

РЕСПУБЛИКА

НАША АРМИЯ

СТРАНА

ПРИМЕР ВЗРОСЛОГО

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

МЕТОД СТИМУЛИРОВАНИЯ

ОБЬЯСНЕНИЯ
ВНУШЕНИЕ
ПРОСЬБА
ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА
- ПРИМЕР

ПООЩРЕНИЕ
- СОРЕВНОВАНИЕ
- ОДОБРЕНИЕ
- НАГРАЖДЕНИЕ

рассказы на патриотические темы; - этические беседы; - знакомство с трудом взрослых; - прослушивание музыкальных произведений о Родной земле; - показ фильмов о подвигах русских людей для дошкольников; - чтение художественной литературы о защитниках Родной земли, Отечества; - взаимодействие с родителями; - выставки детских работ; - встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, воинами – интернационалистами, курсантами военных училищ.

- Средний

- Низкий

21 %

79 %

А это значит - Родину любить А это значит – честно, бескорыстно Отечеству любимому служить. И если это в сердце утвердится Тех, кто за партой нынешней сидит, Тогда учитель, сможешь ты гордиться, Твой век земной, не зря прожит. Е. Ковалева