Презентация, доклад на тему Развивающая предметно-пространственная среда в старшей группе

Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда в старшей группе, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 50 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 21«Звездочка» комбинированного вида» 662603, г. Минусинск, ул. Борцов Революции,
Текст слайда:

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 21«Звездочка» комбинированного вида» 662603, г. Минусинск, ул. Борцов Революции, 50 «А», тел. 8 (39132) 5 01 91 E-mail: ds21zvezdochka@yandex.ru

Развивающая предметно-пространственная среда в старшей группе «Чебурашка»
Воспитатель : Мохначёва Евгения Васильевна


Слайд 2
Развивающая предметно-пространственная среда в старшем дошкольном возрастеРазвивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы
Текст слайда:



Развивающая предметно-пространственная среда в старшем дошкольном возрасте

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы в соответствии с возрастом и особенностями развития детей. При организации, развивающей предметно - пространственной среды, согласно требованиям ФГОС:


Слайд 3
В группе для детей было использовано несколько вариантов ее построения: Зонирование пространства осуществляется мобильными средствами, расстановкой мебели
Текст слайда:

В группе для детей было использовано несколько вариантов ее построения:

Зонирование пространства осуществляется мобильными средствами, расстановкой мебели и оборудования.
Использование помещений приемной, холла, спальни.
Один из основных факторов, определяющих возможность реализации принципа активности – создание игровой среды, обеспечивающей ребенку возможность двигаться.


Слайд 5
Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной среды в нашей группе   ПРОСТРАНСТВО;   ВРЕМЯ;
Текст слайда:

Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной среды в нашей группе

 ПРОСТРАНСТВО;
 ВРЕМЯ;
 ПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ
В предметно – развивающей среде группы выделены следующие зоны для
разного вида активности:

1. РАБОЧАЯ

2. АКТИВНАЯ

3. СПОКОЙНАЯ


Слайд 6
Четко прослеживаются все пять образовательных областей:социально коммуникативного развития; познавательного развития; речевого развития;художественно-эстетического развития; физического развития.
Текст слайда:

Четко прослеживаются все пять образовательных областей:

социально коммуникативного развития; познавательного развития;
речевого развития;
художественно-эстетического развития;
физического развития.


Слайд 7
При построении предметно-пространственной развивающей среды учитываются следующие принципы: принцип дистанции, позиции при взаимодействии;принцип активности, самостоятельности, творчества;принцип стабильности,
Текст слайда:

При построении предметно-пространственной развивающей среды учитываются следующие принципы:


принцип дистанции, позиции при взаимодействии;
принцип активности, самостоятельности, творчества;
принцип стабильности, динамичности;
принцип комплексирования и гибкого зонирования;
принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого;
принцип гендерных и возрастных различий детей.


Слайд 8
Пространство группы выстроила в виде разграниченных центров, содержание и оснащение которых меняю соответственно тематическому планированию. Дети имеют
Текст слайда:

Пространство группы выстроила в виде разграниченных центров, содержание и оснащение которых меняю соответственно тематическому планированию. Дети имеют возможность самостоятельного выбора познавательной, творческой или игровой деятельности. Пространство центров подразумевает одновременную деятельность 3 – 5 человек, что позволяет избежать эмоционального дискомфорта, но способствует проявлению детской инициативы.
Именно поэтому особое внимание уделяю созданию условий в группе, как для совместной деятельности детей, так и для индивидуальной деятельности, учитывая особенности развития каждого воспитанника. На основе интеграции содержания и видов деятельности в группе организованы центры активности по следующим направлениям:


Слайд 9
Социально - коммуникативное развитие.  Формирование у детей основ культуры общения, закрепления знаний об окружающей действительности и
Текст слайда:

Социально - коммуникативное развитие.

Формирование у детей основ культуры общения, закрепления знаний об окружающей действительности и жизни в социуме, через решение проблемных ситуаций, через совместные трудовые действия, через игровую и театрализованную деятельность, ОБЖ. Оборудование и пособия размещены так, чтобы дети легко могли подбирать игрушки, комбинировать их.


Слайд 10
Центр сюжетно- ролевых игр
Текст слайда:

Центр сюжетно- ролевых игр


Слайд 13
Уголок дежурства.
Текст слайда:

Уголок дежурства.


Слайд 14
Центр «Безопасности» отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность.
Текст слайда:

Центр «Безопасности» отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность.


Слайд 16
Игровая деятельность представлена четырьмя центрами: игровая зона условно разделена на центр игры для мальчиков и центр игры
Текст слайда:

Игровая деятельность представлена четырьмя центрами: игровая зона условно разделена на центр игры для мальчиков и центр игры для девочек, центр театрализованной деятельности, центр конструирования. В центрах находятся игровые модули, которые наполняются необходимыми атрибутами, соответственно тематическому планированию, в центре конструирования представлены различные виды и формы конструкторов. Мобильность данного центра позволяет детям разворачивать сюжет игры за его пределами.


Слайд 19
Познавательное развитие.Развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации, воображения, творческой активности, формирование представлений о свойствах и отношениях объектов
Текст слайда:

Познавательное развитие.

Развитие интересов детей, любознательности, познавательной мотивации, воображения, творческой активности, формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира осуществляется посредством содержания центров. Подобранный дидактический материал должен давать детям представление о целостной картине мира, о взаимосвязях, и взаимодействии всех природных объектов. Познавательный центр представлен в группе несколькими направлениями: Центр природы и экспериментирования, центр «Веселая математика», центр дидактических игр «Хочу все знать», центр нравственно-патриотического воспитания.


Слайд 20
В центре «Веселая математика» находятся настольно-печатные игры на выделение части и целого, определение последовательности событий, свойств предметов,
Текст слайда:

В центре «Веселая математика» находятся настольно-печатные игры на выделение части и целого, определение последовательности событий, свойств предметов, развитие логического мышления, формирование умения ориентироваться в пространстве, счетные материалы, игры-головоломки, счетный материал.


Слайд 22
Текст слайда:



Слайд 23
С целью ознакомления детей с предметами живой и неживой природы в группе создан центр природы и экспериментирования
Текст слайда:


С целью ознакомления детей с предметами живой и неживой природы в группе создан центр природы и экспериментирования (расположен в приемной). Дети имеют возможность научиться ухаживать за комнатными растениями, наблюдать признаки приспособления растений к изменяющимся условиям среды в течение года. Центр оснащен приборами и материалами (природный, бросовый), позволяющими детям увидеть некоторые свойства и качества объектов природы, выделить признаки их сходства и отличия.


Слайд 24
Центр науки
Текст слайда:

Центр науки


Слайд 27
Центр дидактических игр «Хочу все знать».Дидактическая игра – это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой воспитанники глубже
Текст слайда:

Центр дидактических игр «Хочу все знать».

Дидактическая игра – это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой воспитанники глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир. В процессе дидактической игры идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения. Использование дидактической игры, как метода обучения повышает интерес детей к образовательной деятельности, развивает сосредоточенность, обеспечивает лучшее усвоение программного материала. В центре представлены игры: «Сложи профессию». «Сложи сказку»(кубики), «Путешествие по сказкам Андерсена», «Мир сказок», «Времена года», «Вселенная», лото «Ассоциации», домино «Красная книга Красноярского края», лото «Виды и рода войск», лото «Животные», «Четвертый лишний», «Шашки» и другие игры


Слайд 29
Д/И «В гости к Тане»Д/И «Хорошо-плохо»Д/И «Оденем Машу и Сашу»Д/И «Профессии детского сада»
Текст слайда:

Д/И «В гости к Тане»

Д/И «Хорошо-плохо»

Д/И «Оденем Машу и Сашу»

Д/И «Профессии детского сада»


Слайд 30
Центр нравственно - патриотического воспитания.В данном центре помещена государственная символика родного города, края (Минусинск, Красноярский край) и
Текст слайда:

Центр нравственно - патриотического воспитания.

В данном центре помещена государственная символика родного города, края (Минусинск, Красноярский край) и России. В нем находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрированный материал по ознакомлению детей с климатическими зонами России, макеты достопримечательностей родного города – Минусинска (собор, музей, театр, фонтан).


Слайд 34
Речевое развитие.Речевая развивающая среда – это, особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющее на развитие разных сторон
Текст слайда:

Речевое развитие.

Речевая развивающая среда – это, особым образом организованное окружение, наиболее эффективно влияющее на развитие разных сторон речи ребенка. Направление речевого развития составляют два центра: центр развития речи, центр детской книги. В центре развития речи расположена подборка артикуляционных гимнастик, пальчиковых игр, иллюстрации и серии сюжетных картинок, мнемотаблицы для самостоятельного составления рассказов, также организовано место для логопедической работы. Для родителей организован в холле стенд «Уголок логопеда». Центр оснащен дидактическими играми, а также играми и предметами для развития дыхания.


Слайд 36
Центр детской книги наполнила литературными произведениями авторского и народного творчества, энциклопедиями, журналами.
Текст слайда:

Центр детской книги наполнила литературными произведениями авторского и народного творчества, энциклопедиями, журналами.


Слайд 37
Художественно - эстетическое развитие.Центр художественного творчества способствует развитию художественного восприятия, умения последовательно внимательно рассматривать произведения искусства и
Текст слайда:

Художественно - эстетическое развитие.

Центр художественного творчества способствует развитию художественного восприятия, умения последовательно внимательно рассматривать произведения искусства и предметы окружающего мира, умения изображать простые предметы и явления в собственной деятельности. В центре подобраны различные картинки, схемы с изображением последовательности работы. Это дает детям новые идеи для своей продуктивной деятельности, а так же продолжить овладение умением работать по образцу. В рабочей зоне находится материал для художественно-творческой деятельности (часть помещается в тумбу).Это материалы для рисования, лепки, аппликации (бумага, картон, трафареты, краски, кисти, клей, карандаши, салфетки, доски для лепки, стеки, пластилин, раскраски, дидактические игры). В ходе совместной творческой проектной деятельности детей, родителей и воспитателей создан мини-музей «Исторические предметы быта».


Слайд 39
Музыкально-театральный центр обеспечивает реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Центр содержит различные виды театра: пальчиковый, плоскостной, кукольный; также
Текст слайда:

Музыкально-театральный центр обеспечивает реализацию самостоятельной творческой деятельности детей. Центр содержит различные виды театра: пальчиковый, плоскостной, кукольный; также маски, различные атрибуты для драматизации сказок: ширма, два занавеса, костюмы, шляпки, декорации, с помощью которых дети имеют возможность проявить себя в роли актера, режиссера, сценариста. Оснащение музыкального центра стимулирует желание детей самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью, способствует формированию представлений о жизни и творчестве некоторых композиторов


Слайд 41
Физическое развитие.Для приобретения детьми опыта в двигательной деятельности в группе создан спортивный центр «Мы дружны со спортом».
Текст слайда:

Физическое развитие.

Для приобретения детьми опыта в двигательной деятельности в группе создан спортивный центр «Мы дружны со спортом». Центр содержит в себе как традиционное физкультурное оборудование, так и нетрадиционное (нестандартное), изготовленное руками педагогов и родителей. Данное оборудование направлено на развитие физических качеств детей – ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств.


Слайд 44
Для эффективной работы с семьями воспитанников в приемной группы находятся: информационный стенд для родителей, где размещены возрастные
Текст слайда:

Для эффективной работы с семьями воспитанников в приемной группы находятся: информационный стенд для родителей, где размещены возрастные особенности детей, консультации специалистов, список группы, сетка НОД, режим дня, меню; папки-передвижки; поделки, изготовленные детьми совместно с родителями. Здесь же расположен центр «Наше творчество», где отражена работа детей в соответствии с темой недели.


Слайд 48
Центр безопасности дорожного движения
Текст слайда:

Центр безопасности
дорожного движения


Слайд 49
Нашей главной задачей воспитаниядошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологическойзащищенности. В детском саду ребенку
Текст слайда:

Нашей главной задачей воспитания
дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической
защищенности. В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому,
важным является и среда, в которой
проходит воспитательный процесс.


Слайд 50
Спасибо за внимание
Текст слайда:

Спасибо за внимание


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть