Презентация, доклад на тему Прзентация Предметно-развивающпя среда группы раннего возраста

и
Кравченко А. Г.
Помощник воспитателя: Калдыбаева А .А.

в наше будущее и прошлое одновременно”.
 Современный детский сад – это место, где ребенок накапливает опыт
широкого эмоционально - практического взаимодействия со взрослыми и
сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни.
Развивающая среда группы является источником становления
субъективного опыта ребенка. Каждый компонент предметно -
развивающей среды способствует формированию у ребенка опыта
освоения средств и способов познания и взаимодействия с окружающим
миром, опыта возникновения мотивов новых видов деятельности, опыта
общения с взрослыми и сверстниками. Содержание
дошкольной ступени предусматривает одну из форм вариативно -
личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми. Одним
из необходимых его условий становится создание развивающего
пространства в групповом
помещении.
 Все зоны развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и
объединены задачами:
- Удовлетворять потребность малыша в движении;
- Формировать положительный эмоциональный настрой;
- Побуждать детей к активной речи.

постарались сделать окружение для
детей ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным,
активным, мобильным. Правильно организованная предметно-
развивающая среда помогает нам обеспечить гармоничное
развитие ребенка, создать эмоционально положительную
атмосферу в группе, эффективно развивать индивидуальность
каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня
активности, устраивать и проводить игры-занятия и таким
образом приучать детей к самостоятельным играм с
постепенно усложняющимся содержанием.
* Наша работа начинается с утреннего приема детей в
группу.
*В раздевальной комнате оформлен уголок для родителей,
информационные стенды, куда помещается необходимая
информация, папки-
передвижки.

среды. В «Зоне двигательной активности» есть «дорожки здоровья»,
мячи, обручи, мячи и кольца для метания,
В зоне игровых двигательных модулей собраны технические игрушки: машины –
(в них дети легко могут катать кукол, мягкие игрушки, перевозить
детали конструктора).

уголке изобразительной деятельности есть фломастеры, мелки, наборы
карандашей, пластилин, восковые мелки, бумага для рисования. Это позволяет развивать у детей интерес к творчеству, формирует эстетическое восприятие, воображение,
самостоятельность.

то в
уголке книги подобраны наборы предметных картинок, наборы сюжетных картин, Наши малыши любят, когда мы читаем книги и рассматриваем картинки, поэтому здесь много книг по программе в соответствии с возрастом. Репертуар постоянно пополняется.

моторики,
воображения. Комплектация:
сюжетно-дидактическое
Панно «Ромашка» с пуговицами, шнуровками, заклепками, липучками,
«Неваляшки», пирамидки, мягкие модули в виде животных и автомобиля, имеющие различное применение.

возрасту детей и
требованию программы.

на реализацию познавательных областей в совместной
партнерской деятельности взрослых и детей, и в свободной самостоятельной деятельности самих детей, в условиях созданной педагогами