Презентация, доклад на тему Программированное обучение – управляемое усвоение учебного материала, осуществляемое по специально составленной пошаговой обучающей программе, реализуемой с помощью обучающих устройств или программированных учебников.

Александровна.

специально составленной пошаговой обучающей программе, реализуемой с помощью обучающих устройств или программированных учебников. Компьютерное обучение является модернизированным вариантом программированного обучения. Программированный учебный материал представляет собой серию сравнительно небольших порций учебной информации (кадров, файлов, шагов), подаваемых в определённой логической последовательности.

Программированное обучение

относительной самостоятельности этих частей;
осуществление обратной связи, т.е. передача информации о необходимом образе действий от управляющего объекта к управляемому (прямая связь) и передача информации о состоянии управляемого объекта управляющему (обратная связь);
осуществление шагового технологического процесса при раскрытии и подаче учебного материала;
индивидуальный темп продвижения и управления в обучении, создающий условия для успешного изучения материала всеми учащимися, но в индивидуально необходимое время для каждого отдельного ученика;
использование специальных технических средств и пособий

Принципы программированного обучения

последовательно сменяющиеся небольшие блоки учебной информации с контрольным заданием, чаще всего тестового характера с выбором ответа. При неправильном ответе происходит возврат к первому этапу.
Разветвлённая программа – обучаемому в случае неправильного ответа предоставляется дополнительная учебная информация до тех пор, пока он не сможет дать правильный ответ на контрольный вопрос (или выполнить задание) и продолжить работу с новой порцией материала.
Адаптивная программа – подбирает или предоставляет обучаемому возможность самому выбирать уровень сложности нового учебного материала, изменять его по мере усвоения, обращаться к электронным справочникам, словарям и пособиям и т.д. Возможна при использовании ПК. В полностью адаптивной программе диагностика знаний учащегося представляет многошаговый процесс, на каждом шаге которого учитываются результаты предыдущих.

Виды обучающих программ

кратчайшим путём;
выработка способов рациональных умственных действий, логичности мышления;
приобщение к использованию в обучении современных информационных технологий;
индивидуализация учебного процесса;
обеспечение эффективной организации и управления учебным процессом;
возможное обучение любых категорий обучаемых (вплоть до детей с умственными или речевыми ограничениями по специальным программам).

Преимущества программированного обучения

разрешимых познавательных задач;
Ограничение живого общения с обучающим;
Торможение развития внешней речи обучаемого;
Необходимость технических устройств или специальных пособий и умения ими пользоваться.

Недостатки программированного обучения