Презентация, доклад на тему ПроектЗдоровье — твоё богатство

группа 4-5 лет

Воспитатели: Степанова О.В. 2019 год.

родители, педагоги.

Форма организации с детьми: совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность.

проблеме здоровья. Вызывать у детей познавательную активность по теме “Что полезно и что вредно для здоровья” посредством игровой, трудовой и практической деятельности. Воспитание желания быть здоровым.
 
Задачи проекта:
Дать представления об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье человека и способах укрепления; о гигиене здоровья.
Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, потребность в положительных привычках.
Расширять знания и навыки по гигиенической культуре, о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на здоровье человека.
Заинтересовать родителей в укреплении здорового образа жизни в семье. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
Воспитать желание у детей заботиться о своём здоровье.

требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе любого дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна.
Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.

здорового образа жизни, используя различные формы работы. Именно в семье и детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье. Забота о своём здоровье позволяет жить полноценной во всех отношениях жизнью.
Здоровье – это не только отсутствие болезней. Это состояние полного душевного и социального благополучия. Уровень здоровья в значительной степени зависит от того образа жизни, который ведёт человек, поэтому главной задачей является обучение детей принципам здорового образа жизни, создавать условия для сохранения и укрепления их здоровья.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.
Проблемный вопрос: Как сохранить свое здоровье?

к своему организму.

Цель для детей: учить заботится о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

Задачи:
-Дать детям представления о строении собственного организма;
- Прививать навыки личной гигиены;
Расширять знания дошкольников о питании и его значимости.


Планируемые результаты:
- Знание детьми строение своего организма;
- Понимание детьми значимости здорового образа жизни;
- Знание о витаминах, их значимости для организма

в наших руках»; «Здоровое питание детей»
- Консультация для родителей: «Здоровое питание детей дошкольного возраста».
- Размещение в «Уголке здоровья» материалов на тему «Кодекс здоровья»; «Правила питания детей»
- Консультация для родителей: «Подвижный образ жизни- залог детского здоровья».

загадок и придумывание загадок детьми.
- Изготовление альбома «Витаминная азбука»
Дид. игра «Полезно - вредно»;
Инсценировка сказки
- Изготовление стенгазеты «Будь здоров»;
Чтение художественной литературы: Шорыгина Т. «Режим дня».
- Просмотр мультфильма «Уроки тётушки Совы»;
Свободное рисование «Полезные продукты»;
Посадка лука.
Итоговая квест - игра «Путешествие за секретами здоровья».

сад.
Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Возросший интерес родителей к вопросам воспитания здорового ребенка. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.
Улучшение здоровьесберегающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребенка в детском саду.

детьми о здоровом образе жизни.
4. Наблюдения.
5. Игровая деятельность (дидактические игры, сюжетные, самостоятельные).
6. Развлечения, досуги.
7. Продуктивная деятельность.
8. Исследовательская деятельность.
9.Работа с родителями.

условий для реализации проекта.
3.Создание развивающей среды.
4.Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
5.Разработка мероприятий.

они полезны для здоровья;
- что нужно мыть овощи и фрукты перед едой;
- знали название фруктов и овощей;
- умели классифицировать овощи и фрукты;
Что дети узнали в результате реализации проекта
- что в каждом овоще и фрукте своя польза – свои витамины;
- что все овощи и фрукты полезны (если нет аллергии);
2. Коллаж «Полезные и вредные продукты».
3. Спортивное развлечение «Путешествие в страну Здоровья».
4. Фото-отчёт«В королевстве витаминов»по проекту.
5.Социальная Акция «Здоровье — твоё богатство»

о здоровом образе жизни (понимают значимость физических упражнений для здоровья; умеют выполнять основные культурно гигиенические правила; оценивать полезность и вредность продуктов и блюд в ежедневном рационе). Родители осознали необходимость и значимость здорового образа жизни. Дети принимали активное участие -в подвижных играх, беседах, чтении литературных произведений

- интернет-портал Социальная сеть работников образования http://nsportal.ru
- интернет-портал Сайт для воспитателей детских садов http://dohcolonoc.ru

– это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.