Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в средней группе Добро и доброта

говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Поэтому главной целью работы педагогов является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.

детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;
поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей;
сохранение и укрепление здоровья детей.

рисование, аппликация,, музыка, ознакомление с художественной литературой, физическое развитие.
2.Совместная деятельность: дидактические игры, беседы, игровые ситуации, подвижные игры, разучивание мирилок .
3. Самостоятельная деятельность: т рудовая деятельность, художественная деятельность, игровая деятельность..

добра»
Аппликации «Дерево ласковых имен»
Презентация проекта

Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме. Дети стали бережнее относится к живому миру природы.
-У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.

игра «Назови ласково», психогимнастика «Не сердись – улыбнись !» : игра «Добрые слова» (с мячом), «Волшебный стул», игра «Менялки»
2.Социально-личностное развитие. Социализация : дидактическая игра «Путешествие по сказкам», «Оцени поступок»; словесная игра «Что доброго делают люди этой профессии»; сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Пожарные», «Спасатели» .; словесная игра «Ищем ласковые слова». Труд: «Лечим книжки» (ремонт книг), у ход за комнатными растениями , наводим порядок в группе, помощь младшему воспитателю в режимные моменты.
3.Познавательно-речевое развитие. Коммуникация: -Беседа «Что такое доброта?» -Рассказ воспитателя «Как отличить плохой поступок от хорошего?» -Беседа с детьми «Какими могут быть добрые дела?».
Чтение художественной литературы: -Сказки: «Золушка», «Морозко», «Снежная королева», «Два жадных медвежонка». -В.Маяковский «Что такое хорошо и, что такое плохо?» -А.Барто «Вовка – добрая душа» -В.Осеева «Добрые слова» -Е.Благинина «Подарок» -А.Кузнецова «Подружки» -В.Катаев «Цветик-семицветик» -

енот».

4.Художественно-эстетическое развитие. Художественное творчество: Рисование: «Цветы для няни», «Какого цвета доброта», «Чудо-дерево» Аппликация: «дерево ласковых имен».
Музыка: Прослушивание песен: «Дорогою добра», «Доброта» (из мультфильма про Фунтика), Барбарики «Доброта», «Ярко солнце светит» ( Кот Леопольд) «Улыбка», «Если добрый ты». -

доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета. Если доброта как солнце светит Радуются взрослые и дети.