Презентация, доклад на тему Проект В стране геометрических фигур Старшая группа

воспитатель группы №5 Лукьянова Е.А.

Интеллектуальный проект

познавательных, творческих способностей детей в процессе разработки проекта.
Задачи проекта:
формировать у ребенка умения включаться в разнообразную совместную деятельность, использовать знания о геометрических фигурах для решения конкретных жизненных проблем, а также умение доводить начатое дело до конца, развивать творческий потенциал детей средствами проектной деятельности;
развивать внимание, память, речь, воображение и мелкую моторику рук при различных видах продуктивной деятельности (аппликация, конструирование, лепка и др.);
совершенствовать умения различать и называть плоские геометрические фигуры, а также умения раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина);
развивать коммуникативные навыки при работе в группах, парах;
накапливать сенсорный опыт в ходе ознакомления детей с геометрическими фигурами.

смогут систематизировать и закрепить свои знания о геометрических фигурах, а также развить в себе коммуникативные, познавательные и творческие способности.

Основные формы реализации проекта: беседы, чтение загадок, рассказов, разучивание стихотворений; работа с родителями; творческая деятельность; досуговая деятельность «Путешествие в страну геометрических фигур».

учебный год. Во время прогулок, занятий, режимных моментов, мы стали замечать, что многие дети, затрудняются назвать геометрические фигуры, не могут сказать, на какую геометрическую фигуру похож тот или иной предмет.
Даже при играх со счетными палочками, дети, легко составлявшие различные фигуры, стали затрудняться при их названии.
Так возникла проблема. Было принято совместное решение помочь детям. Дети все вместе самым интересным образом получат ответы на вопросы, а также расширят и закрепят уже ранее полученные знания о таком увлекательном и разнообразном мире – мире геометрических фигур.

различать и называть некоторые
          геометрические фигуры;
          развивать зрительное восприятие, память, воображение, мелкую
          моторику, речь.

геометрических фигур.
Задачи:
развивать у детей наблюдательность, воображение, инициативность, самостоятельность;
воспитывать эстетическое отношение к окружающему;
учить детей описывать предмет, его форму, выделяя самые существенные его признаки, сравнивать предметы по форме и цвету;
передавать относительные размеры предметов, формировать пространственное воображение;
учить рисовать целостную композицию из отдельных деталей, добиваться выразительного решения композиции.

конструирования предметов из геометрических фигур                      
Задачи:
формировать умение узнавать знакомые формы,  самостоятельно определять форму, цвет, величину, количество необходимых деталей;             
  развивать зрительное восприятие на материале занятия;
воспитывать аккуратность при выполнении задания.

основе осязательно-двигательного обследования и называть их.

детей в составлении узора из геометрических фигур;
учить делить полоску бумаги на несколько равных частей (развивать глазомер);
способствовать развитию познавательного интереса к изобразительной деятельности;
воспитывать аккуратность при работе клеем, ножницами.

фигуры.
Задачи:
закреплять название и свойства геометрических фигур;
развивать чувство цвета и композиции;
совершенствовать умения изображения предметного мира, передачи сходства с реальными объектами.

знания о свойствах геометрических фигур;
прививать навыки аккуратной работы с клеем;
учить располагать композицию на листе бумаги.

о геометрических фигурах;
продолжать формировать навык составления картинок из геометрических фигур, собирать из частей целое изображение по представлению;
закреплять навык соотносить две одинаковые фигуры;
формировать умение выделять из ряда фигур лишнюю по отличительному признаку.

их я буду рад.   Круг, треугольник и овал. Их рядом я нарисовал А вас хотел бы попросить  Чуть-чуть внимательнее быть!

Фигур есть много, и одни  На плоскости отражены,  Другие же, к примеру шар, В пространстве свой являют шарм. Весь мир устроен из фигур, Лишь присмотритесь - я не лгу Дома, машины, люди, звери, Столы, картины, окна, двери, Пруды, каналы и поля И в целом вся наша Земля.

о геометрических фигурах, их свойствах.

В результате реализации проекта был сделан вывод: Такие проекты развивают у детей интерес, любознательность, творческие способности, память, внимание, стремление узнавать новое, а также учат работать в команде, высказывать своё мнение и прислушиваться к мнению других.