Презентация, доклад на тему Проект в средней группе ДОУ Золотая осень

информационно – творческий. Длительность проекта : сентябрь, октябрь 2017.

Участники проекта:
1. Дети старшей группы №5 ( 5 лет ) МБДОУ детского сада №11.
2. Педагоги (воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре );
3. Родители воспитанников.

детей без привлечения в помощники педагогу природы - этого самого естественного источника красоты. В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе. В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки. Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир. В связи с этим, главная задача педагога – правильно организовать исследовательскую деятельность детей.

времени года.

Обогащать словарный запас по теме «Осень»;
Учить строить свою речь в форме связных высказываний.
Учить составлять рассказы (сказки) по серии сюжетных картинок, придумывать им названия, сочинять продолжение, начало или конец;
Углублять и расширять знания об осенних явлениях в природе, о времени года, когда созревают овощи, фрукты, грибы, ягоды, о том, как готовятся звери в лесу к зиме;
Формировать познавательные умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и экспериментировать.
Воспитывать любовь к природе.

с родителями;
развлечение;
выставки детских работ.

исследовательской деятельности детей;

детьми, педагогами и родителями .
Подбор материала и оборудования для совместной деятельности с детьми .
Подбор песен, музыкальных игр, физкультминуток, комплексов гимнастики, связанных с тематикой проекта (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре).
Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подбор фотографий , литературы для семейного чтения (воспитатель).
Беседы с родителями ,консультации по теме проекта.

по работе с детьми

Чтение художественной литературы
Беседы
Заучивание стихов наизусть
Игры – инсценировки
Составление рассказов по картинам
Музыкальная деятельность
Наблюдения
Художественное творчество
Изготовление поделок из природного материала вместе с родителями
Дидактические ,словесные ,подвижные ,сюжетно – ролевые игры
Развлечения

«Сентябрь»
Коммуникация, познание (беседа) «Наступила осень»
Чтение художественной литературы А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
Художественное творчество (рисование) «Идёт дождь»
Коммуникация ,познание (беседа) «Наша одежда осенью»
Речевое развитие (составление рассказа) «Дети гуляют в осеннем парке»
Художественное творчество (рисование) «Листья деревьев»
Коммуникация ,познание «Беседа об овощах»
Художественное творчество (рисование) «Натюрморт с овощами»
Художественное творчество (лепка) «Овощи на тарелке»
Речевое развитие (составление рассказа) «Как мы убирали урожай»
Коммуникация ,познание (беседа) «Польза фруктов»
Художественное творчество (рисование) « Любимые фрукты»
Художественное творчество (аппликация) «Плоды сада – яблоко»

листья»;
«Четвёртый лишний»;
«Съедобно – несъедобно»;
« С какого дерева листок?»;
«Назови цветок».
Развивающие игры:
Пазлы «Времена года»;
Лото «Кто, где живёт?», «Домашние животные».
Сюжетно- ролевые:
«Путешествие в лес», магазин «Овощи», магазин    «Хлеб», «Пекарь».     

« Королева Осень».

осенних даров;
осенние  приметы и явления:
пословицы, поговорки об осени;
дети стали более раскрепощены и самостоятельны;

  У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.