Презентация, доклад на тему Проект Работа с родителями

Неблагополучная семья, ее характеристика. Показатели неблагополучия ребенка в семье. Актуальные проблемы семейного воспитания. Типичные ошибки родителей в семейном воспитании. Выполнила: воспитатель Мартынова Л.А.

- увеличенный по своему составу союз: супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи; -«смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи; -«семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен

Педагогическая классификация семей:

детей – малодетная, многодетная, бездетная; -по материальному благополучию – малообеспеченная, среднеобеспеченная, хорошо обеспеченная; -по проблемам родителей – семья алкоголиков, наркоманов, безработная, криминогенная, лишенная родительских прав, социально-дезодаптивная.

Классификация семей:

друга, понимают, поддерживают в любых ситуациях, доверяют. Родители обязаны показывать пример своим детям, объяснять им, что муж и жена должны относиться друг к другу с теплотой и заботой. А дети, в свою очередь, должны доверять родителям, разговаривать с ними, рассказывать обо всех своих проблемах, делиться, просить совета и знать, что всегда найдут поддержку в своей семье. Любовь и взаимопонимание – вот основа любой добропорядочной ячейки общества.
Семьи группы риска характеризуются наличием некоторого отклонения от норм, не позволяющих определить их как благополучные, например, неполная семья, малообеспеченная семья и пр. и снижающего адаптивные способности этих семей. Они справляются с задачами воспитания ребенка с большим напряжением своих сил, поэтому педагогам необходимо наблюдать за состоянием семьи.
Неблагополучная семья – это семья с низким социальным статусом, не справляющаяся с возложенными на нее функциями в какой-либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно. Адаптивные способности неблагополучной семьи существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно и мало результативно.

жизни, социальная напряженность; -двойная нагрузка на женщину в семье (работа и семья); -высокий процент разводов; -обострение конфликтов между поколениями становиться напряженные; --некоторые родители недооценивают потребность ребенка быть личностью; -интересы детей не учитываются в некоторых семьях, поощряется инициатива которая выгодна; отношения с родителями лишены духовности; -чрезмерная занятость родителей собой, работой, увлечениями, своими отношениями и размолвками; -пассивность родителей в общении с детьми, что порождает у детей чувство обиды, одиночества; -аморальный образ жизни родителей, конфликтуют, угрожают друг другу и детям, пьянствуют и воруют; -кризис отцовства, неполные семьи.

Проблемы семейного воспитания:

детей, всего уклада жизни семьи, их личного примера.   2.Неправильные представления и поступки родителей, связанные с конкретным воздействием на ребенка. Часто встречающимися  явились следующие ошибки: -на воспитание детей обращалось мало внимания в первые годы их жизни. -отсутствие единых требований  и четкой линии воспитания. -слепая, неразумная любовь -единственный ребенок является  чрезмерным центром внимания всех взрослых членов семьи - у родителей было трудное детство, поэтому они считают, что детство их ребенка должно быть беззаботным, легким - нетребовательность родителей к  детям -плохое представление  о задачах и целях воспитания -чрезмерная строгость -поддержание  недовольств ребенка  школой, учителями -деление родителями детей на любимых и нелюбимых.

Типичные ошибки родителей в семейном воспитании

(все члены семьи, проживающие с ребенком): мама, бабушка, двоюродные сестры
Ф.И.О. матери Лазарева Алена Сергеевна
Дата рождения
№ Сотового телефона
Образование (подчеркнуть): общеобразовательное.
Какое образовательное учреждение окончено: Маккавеевская средняя школа
Профессия –нет
Место работы: ГУЗ ККБ
Занимаемая должность: санитарка
Отца у ребенка нет
Другие члены семьи:
Ф.И.О. (кем является по отношению к ребенку) Лазарева Нина Петровна(бабушка)

Семья по соц. статусу- неполная
Малодетная
Малообеспеченная
Неблагополучная семья
Особенности семейного воспитания (подчеркнуть)
- строгий контроль за поведением ребенка;
- ограничение самостоятельности ребенка;
- большая самостоятельная работа;
- сотрудничество семьи с педагогами детского сада;
- противоречие родителей и педагогов;
Взаимоотношения ребенка с родителями и другими членами семьи:
- отчужденные отношения;
Кто больше всего занимается воспитанием ребенка в семье -Мама
Спасибо за сотрудничество!

а это указывает на конфронтацию отношений с ней и ориентацию на себя. Взгляд привлекает и то, что Игорь изобразил себя с резко преувеличенной кистью руки. Подобное изображение кисти руки говорит о высокой потребности в общении и о том, что эта потребность не удовлетворена. На рисунке Игорь стоит между мамой и бабушкой, главенства в семье нет. Стоит отметить, что рисунок нарисован в черных и серых тонах, довольно неразборчивы лица и части тела. Облака на рисунке также отражают некоторое неблагополучие в семье и тревогу мальчика.

Рисуночный тест «Моя семья»

с ребенком. Он уважает Вас, хотя и не всегда с Вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.
Конечно, Вы понимаете, что это лишь намек на действительное положение дел, ведь то, какой Вы родитель, не знает никто лучше Вас самих.

определить, правильно ли выбран принцип воспитания детей

Варианты ответов:
А – могу и всегда так поступаю – 3 балла.
Б – могу, но не всегда так поступаю – 2 балла.
В – не могу – 1 балл.
От 30 до 39 баллов – вы придерживаетесь правильных принципов воспитания,
От 16 до 30 баллов - ваш метод воспитания – кнут и пряник,
Менее 16 баллов – у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребенка.

"Новый год", "8 Марта", "День Защитника Отечества" – мама Игоря присутствовала на всех мероприятиях и являлась активным участником.
Воспитатели привлекали маму Игоря к созданию предметно-развивающей среды (участвовала в оборудовании музыкально-театрального уголка).
Были организованы выставки детских и совместно со взрослыми творческих работ ("Дары Осени" – поделка "Гусеничка из яблок").
Все проводимые формы работы направлены на формирование ценностей семьи и дома, укрепление детско-родительских связей и отношений, авторитета родителей, восстановление семейного статуса семьи, формирование здорового образа жизни, профилактику зависимого поведения, воспитание культуры поведения, создание условий для сохранения физического и психического здоровья ребенка.
Совместная работа воспитателей, педагога-психолога и администрации ДОО по плану работы с неблагополучными семьями можно считать успешно выполненной.