Презентация, доклад южетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста

возраста » Воспитатель I квалификационной категории Ишутина Т. Г. Детский сад №83 ОАО «РЖД» г. Печора 2017г.

»

с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Цель :

умение выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых одним сюжетом. Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Воспитывать желание играть со сверстниками, умения связывать сюжетные действия с ролью.

Задачи :

Среднесрочный.
3 месяца.

Дети, воспитатель, родители
группы «Утёнок»

Продолжительность :

Тип проекта :

Вид проекта :

детей в систему социальных отношений.

Актуальность проекта :

сюжетных картин на темы: «Повар», «В больнице», «Парикмахерская», «Магазин», «Шофёр», «Семья».

Этапы проекта : I этап Подготовительный

дидактические игры. – Пальчиковые, артикуляционные, дыхательные упражнения. – Сюжетные утренние гимнастики. – Игровые упражнения на прогулке. – Пальчиковый и настольный театр. – Сообщение на педагогический семинар « Игра – дело серьёзное ». – Сообщение на педсовет « Технология сюжетно-ролевых игр детей раннего возраста ».

I I этап Основной

вашего ребёнка » - Консультации для родителей. - Досуг для детей: « Кукла Катя пришла в гости ».

III этап Заключительный

заучивание стихов. Познание: Беседы, игры, наблюдения, просмотр развивающих мультфильмов из серии «Для самых маленьких», обсуждения. Социально-коммуникативное развитие: Беседы, фотовыставки с изображениями профессий. Физическое развитие: Сюжетные утренние гимнастики, игровые задания и упражнения на прогулке. Художественно-эстетическое развитие: Заучивание песенок и потешек, раскрашивание предметных картинок.

Реализация проекта по образовательным областям:

Просмотр и обсуждение развивающих мультфильмов. Рассматривание картин, серий сюжетных картинок. Сюжетные утренние гимнастики. Сюрпризные моменты. Знакомство с атрибутами к сюжетно-ролевым играм.

Основные формы реализации проекта:

рули, коляски, пианино.

Оборудование:

эмоционального климата в группе, активизация речевой активности детей, создание предпосылок к совместным играм. - Снижение негативных проявлений у детей к посещению детского сада. - Желание родителей играть с детьми дома.

Ожидаемый результат :

дети, игра», « Игры и игрушки », « Игра в жизни вашего ребёнка », « Игрушка в жизни ребёнка ». Тематический уголок: «Общественные детские игры». Мамина школа: «Дома вместе мы играем, наших деток развиваем » (сюжетно-ролевые игры дома). Памятка: « Организация игровой деятельности детей», « Полезные игрушки ». Анкета для родителей: «Как играть с ребёнком». Родительское собрание на тему: « Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка ».

Работа с родителями :

игр. Родительское собрание на тему «Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка». Пополнение информационного уголка для родителей.

Результат

В.Сутеев «Сборник сказок»

Используемая литература :

Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова , М.А.Васильева «Занятия с детьми 2-3 лет» Г.И.Винникова «Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ» Е.С.Дёмина «Развивающие игры с малышами до 3-х лет» Т.В.Галанова «Игры с детьми раннего возраста» М.А.Аралова О.Н.Земцова «Тесты для детей 2-3 лет».

Методическая литература :