ЗАНЯТИЕ ПО ФЭМП № 17
для детей 5-6 лет с ЗПР
Автор презентации: учитель – дефектолог, логопед Синякова Нина Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Занятие по ФЭМП № 17 детей 5-6 лет с ЗПР на тему Счет в прямом (до 3) и обратном (от 3) порядке.
Содержание
- 1. Презентация. Занятие по ФЭМП № 17 детей 5-6 лет с ЗПР на тему Счет в прямом (до 3) и обратном (от 3) порядке.
- 2. Листать слайды – кнопкаУзнать задание – кнопкаСкрыть текст задания – щелкнуть по нему левой кнопкой мышки.
- 3. ЦЕЛИ:Учить детей отсчитывать заданное количество в
- 4. Игра «Назови цифру» Слабые дети называют цифру
- 5. Игра «Числовая лесенка»123Поставь цифру 1 на первую
- 6. 22Сколько чашек на первом столике? (две) Указать
- 7. 123213Найди другие равные друг другу числа и
- 8. 22 По сколько чашек на столиках? (По
- 9. ВЫВОД: когда количество предметов в группах одинаково
- 10. 22Одну чашку убираем.Одинаковое ли число чашек на
- 11. 2Как это можно проверить? (К чашке на
- 12. Вывод: когда количество предметов в группах неодинаковое
- 13. 2 Сколько чашек на первом столике? (Одна.)
- 14. 132Найди другие не равные друг другу числа
- 15. Физкультминутка.Игра «Подпрыгни (топни, хлопни) столько раз, сколько
- 16. 123 Кликни на правильную цифру и она будет пульсировать.Слайды № 16- 23.
- 17. 123
- 18. 123
- 19. 123
- 20. 123
- 21. 123
- 22. 123
- 23. 123
- 24. молодец
Листать слайды – кнопкаУзнать задание – кнопкаСкрыть текст задания – щелкнуть по нему левой кнопкой мышки.
Слайд 1ТЕМА: Счет в прямом (до 3) и обратном (от 3) порядке.
Санкт
– Петербургское государственное бюджетное учреждение центр для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному воспитанию №15»
Слайд 2Листать слайды – кнопка
Узнать задание – кнопка
Скрыть текст задания – щелкнуть
по нему левой кнопкой мышки.
Слайд 3 ЦЕЛИ:
Учить детей отсчитывать заданное количество в пределах 3;
Устанавливать равенство и
неравенство (плюс 1, минус 1);
Сравнивать числа и количества, давая определения «больше (меньше) на 1»;
Дорисовывать до заданного количества, соотносить количество и цифрами.
Сравнивать числа и количества, давая определения «больше (меньше) на 1»;
Дорисовывать до заданного количества, соотносить количество и цифрами.
Слайд 4Игра «Назови цифру» Слабые дети называют цифру указанную дефектологом; более сильные цифру,
которая должна стоять в пустой клеточке.
2
?
?
1
?
3
При клике на знак вопроса появляется пропущенная цифра.
Слайд 5Игра «Числовая лесенка»
1
2
3
Поставь цифру 1 на первую ступеньку, 2- на вторую,
3 на третью.
Назови номера ступенек от первой до третьей; от третьей ступеньки до первой.
Как называется этот ряд? (это ряд чисел).
Как сказать (это числовой ряд).по –другому?
Какой ряд называется числовым? ( числовой ряд – это ряд чисел, расположенных по порядку.)
Назови номера ступенек от первой до третьей; от третьей ступеньки до первой.
Как называется этот ряд? (это ряд чисел).
Как сказать (это числовой ряд).по –другому?
Какой ряд называется числовым? ( числовой ряд – это ряд чисел, расположенных по порядку.)
При клике на цифру, она перемещается на ступеньку числовой лесенки.
Слайд 62
2
Сколько чашек на первом столике? (две) Указать на цифру два.
Сколько чашек
на втором столике? (две) Указать на вторую цифру два.
Одинаковые ли эти числа? (да, одинаковые)
Как сказать по другому? (Эти числа равны.)
Одинаковые ли эти числа? (да, одинаковые)
Как сказать по другому? (Эти числа равны.)
При клике на стол с чашками, появляется цифра 2.
Слайд 71
2
3
2
1
3
Найди другие равные друг другу числа и назови их. (один и
один; три и три; два и два)
При клике на одинаковые цифры, они меняют цвет.
Слайд 82
2
По сколько чашек на столиках? (По две)
Одинаковое ли число
чашек на столиках? (Да, одинаковое)
Как сказать по- другому? (На этих столиках чашек поровну, столько же.)
Как это можно проверить? (К каждой чашке на первом столике подставить (приложить) чашку со второго столика).
Как сказать по- другому? (На этих столиках чашек поровну, столько же.)
Как это можно проверить? (К каждой чашке на первом столике подставить (приложить) чашку со второго столика).
При Клике на чашки с правого стола, они прикладываются к чашкам с левого стола.
Слайд 9ВЫВОД: когда количество предметов в группах одинаково (Поровну, столько же) говорят
о равенстве количества предметов в этих группах. Количество предметов в одной группе равно количеству предметов в другой группе.
Слайд 102
2
Одну чашку убираем.
Одинаковое ли число чашек на столиках? (Нет.)
Как сказать
по-другому? (Количество чашек на первом столике не равно количеству чашек на втором столике.)
1
При клике на чашку справа на левом столе, она исчезает. Кликнуть на цифру 2 под этим столом и она поменяется на цифру 1.
Слайд 112
Как это можно проверить? (К чашке на первом столике подставить (приложить)
чашку со второго столика. Одна чашка осталась «лишней».)
На сколько чашек больше на втором столике, чем на первом? (На одну чашку больше.) (Указать на «лишнюю» чашку.)
На сколько чашек меньше на первом столике, чем на втором? (На одну чашку меньше.)
На сколько чашек больше на втором столике, чем на первом? (На одну чашку больше.) (Указать на «лишнюю» чашку.)
На сколько чашек меньше на первом столике, чем на втором? (На одну чашку меньше.)
1
Кликни на чашку, которая стоит слева на правом столе и она передвинется (приложится) к чашечке с левого стола. Кликни на лишнюю чашку с правого стола и она будет вращаться.
Слайд 12Вывод: когда количество предметов в группах неодинаковое говорят о неравенстве количества
предметов в этих группах. Количество предметов в одной группе не равно количеству предметов в другой группе.
Слайд 132
Сколько чашек на первом столике? (Одна.) (Указать на цифру 1.)
Сколько чашек на втором столике? (Два.) (Указать на цифру 2.)
Одинаковые ли эти числа? (Нет, эти числа разные.)
Как сказать по – другому? (Эти числа не равны.)
Одинаковые ли эти числа? (Нет, эти числа разные.)
Как сказать по – другому? (Эти числа не равны.)
1
Кликни на цифры и они поменяют цвет.
Слайд 141
3
2
Найди другие не равные друг другу числа и назови их. (один
и три; три и два)
При клике на цифры, они мигают.
Слайд 15Физкультминутка.
Игра «Подпрыгни (топни, хлопни) столько раз, сколько раз я стукну (хлопну,
топну)» (от 1 до 3). Педагог выполняет движения дети повторяют его.
