Презентация, доклад Я-учитель самопознания, а это значит...

победы»

учителя самопознания

в Глубоковской средней школе имени Ы. Алтынсарина учителем самопознания и начальных классов.

есть.
Но о них сейчас не речь.

значит? А это значит, находить радость и удовлетворение от общения с детьми, сопереживать их успехам и неудачам, быть ответственным за каждого. Дети это очень хорошо чувствуют, и их невозможно обмануть. Моя любовь к моим детям проявляться абсолютно по-разному: это и добрый взгляд, и строгий голос, и участие в детской шалости, незапланированная минутка отдыха. Кого-то нужно обнять, кого-то приласкать, а кого-то просто погладить по голове. И ты чувствуешь, что они к тебе бегут, они к тебе стремятся! 

*

предмет помогает мне раскрыть моих учеников  и, конечно же,  раскрыться самой. Я - актриса, девиз которой: «Играй. Твори. Учи.  Помогай познать новое, интересное, полезное  и нужное в их жизни.»
Я – классная мама. А это значит, я стараюсь вложить в них капельку себя и хочу, чтоб они стали дружными и добрыми по отношению к другим и к себе.

*

– жена,
где я – мать. Спасибо, что они у меня есть - моя семья, ведь без них и их поддержки, понимания, любви, терпения, я точно знаю, что не смогла бы стать полноценным педагогом. Один мудрец сказал: «Пусть нами прожита основная часть жизни, но лучшие годы нас ждут впереди».
Я надеюсь, я верю в это. Ведь я – учитель самопознания , и это здорово!

Цель: развитие личности ребенка, его успешность и благополучие.

принимать ребенка

слышать его

быть терпеливой

уметь поддержать

быть
выдержанной

создать ситуацию успеха

интуиция

высокий общий
уровень культуры
и нравственности

исследовательская
компетентность

Педагогические ориентиры

продвинуться вперед,
Нас на курсах просвещаться ИПК всегда зовет.
.

свои качества , не изменять себе, сохранять свое достоинство и всегда оставаться человеком в полном смысле этого слова»

«Мне хочется, чтобы дети с самых малых лет освоили искусство быть всегда здоровыми и счастливыми, чтобы учились и росли, обретая мудрость жизни и счастье в служении человечеству. Чтобы осознавали, кто они есть, для чего живут и к чему должны стремиться. Раскрыть себя – каждый должен!» (Назарбаева С.А. Этика жизни. С.22)

за родного брата, желая ему благ, которые бы пожелал себе – все это веление сердца. И любовь – это желание сердца. Язык, повинующийся сердцу, не солжет»
Абай

близких;
жить в ладу с самим собой; быть искренним в мыслях, словах и действиях
проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм
проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответсвенным за свои мысли, слова и поступки;
развивать на практике навыки служения обществу

доброжелательный и отзывчивый
положительное отношение к себе, уверенность в своих силах
чувство собственного достоинства
уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения
саморегуляция

*

человека и развивать его как индивида;
 формировать основы нравственного поведения учащихся;
формировать систему ценностей личности

познать человечество, конкретизируются в базовом содержании, включающем в себя следующие направления:
1. «Познание человеком самого себя».
2. «Человек в обществе».
3. «Человек и окружающий мир».
4. «Духовный опыт человечества».

деятельность

инструкцию к очередному заданию, ответить на возникающие вопросы, а затем контролировать ход и правильность выполнения задания;
организовать обсуждение результатов, давая возможность высказаться всем желающим, исходя из целей и задач упражнения;
контролировать эмоциональное состояние воспитанников и в случае необходимости оказывать психологическую поддержку;
вместе с учащимися подводить итоги занятия.

лениться В радость нам:тебе и мне!

налегке.
Пусть слово «УЧИТЕЛЬ» сияет на лбу,
Но я не ропщу на такую судьбу!
Не каждому силы для школы даны!
Про нас не сказать - протирают штаны!
Уроки проводишь, на курсы идешь,
Итоги подводишь, отчеты сдаешь.
По школе за смену не раз пробежишь:
Проверишь, накормишь, поговоришь…
Сюда не придет, кто не любит детей.
Нет в школе закрытых сердец и дверей!