- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вместе весело шагать
Содержание
- 1. Презентация Вместе весело шагать
- 2. «От того как прошло детство,
- 3. Участники проекта: дети, родители, воспитатели, администрация
- 4. «Главный смысл и цель семейной жизни
- 5. Цель проекта: вовлечение
- 6. Значимая для родителей проблема, на решение которой
- 7. Задачи проекта: Объединить усилия для развития
- 8. Гипотеза проекта: общение педагогов и родителей будет эффективнее,
- 9. Методические пособия
- 10. Проект реализуется в три этапа:
- 11. Формы работы над проектом:
- 12. Ребёнок - зеркало семьи; как в капле
- 13. Мы играем
- 14. Наши выставки
- 15. Продукты проекта
- 16. Продукты проекта
- 17. Продукты проекта
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Ожидаемые результаты: • отсутствие формализма в организации
- 21. Спасибо за внимание!
«От того как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человек станет сегодняшний
Слайд 2 «От того как прошло детство, кто вел ребенка за
руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человек станет сегодняшний малыш»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 5 Цель проекта: вовлечение семьи в единое образовательное пространство, повышение психолого-педагогической компетентности
родителей в вопросах детско-родительских отношений.
Слайд 6Значимая для родителей проблема, на решение которой направлен проект: помочь родителям
стать активным участником воспитания собственного ребенка
Слайд 7Задачи проекта:
Объединить усилия для развития и воспитания детей
Установить доверительные и партнерские отношения с родителями
Повысить педагогическую культуру родителей в вопросах развития и воспитания детей
Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми
Повысить педагогическую культуру родителей в вопросах развития и воспитания детей
Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми
Слайд 8Гипотеза проекта: общение педагогов и родителей будет эффективнее, если реализуются следующие условия:
участие
родителей в планировании совместной деятельности;
переход родителей от роли пассивных наблюдателей к активному участию в сотрудничестве с ДОУ;
правильно формировать педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей;
создание оптимально комфортной среды развития ребенка через согласование позиций семьи и ДОУ.
переход родителей от роли пассивных наблюдателей к активному участию в сотрудничестве с ДОУ;
правильно формировать педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей;
создание оптимально комфортной среды развития ребенка через согласование позиций семьи и ДОУ.
Слайд 12
Ребёнок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так
в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Самая ценная нравственная черта хороших родителей, которая передается детям без особых усилий, - это душевная доброта матери и отца, умение делать добро людям.
В.А. Сухомлинский
Слайд 20Ожидаемые результаты:
• отсутствие формализма в организации работы с семьей;
• повышение
уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам взаимодействия и воспитания детей;
• увеличение количества родителей, охваченных разнообразными формами сотрудничества;
• учет социального запроса (интересов, нужд, потребностей) родителей в планировании работы учреждения;
• выявление, обобщение, распространение передового педагогического опыта взаимодействия с семьей, передового опыта семейного воспитания;
• осознание коллективом и родителями доминирующей роли семейного воспитания и роли дошкольного учреждения как “ помощника” семьи в воспитании детей.
.
• увеличение количества родителей, охваченных разнообразными формами сотрудничества;
• учет социального запроса (интересов, нужд, потребностей) родителей в планировании работы учреждения;
• выявление, обобщение, распространение передового педагогического опыта взаимодействия с семьей, передового опыта семейного воспитания;
• осознание коллективом и родителями доминирующей роли семейного воспитания и роли дошкольного учреждения как “ помощника” семьи в воспитании детей.
.
