Презентация, доклад Уголок патриотического воспитания в старшей группе

: Компанец С.П.
Воспитатель ДО «Ягодка»

Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Ожегов С.И. определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство". Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

детей чувство привязанности к своей семье, дому, детскому саду, селу, стране; - формировать представление о России как о родной стране, о Москве - как о столице России;
-формировать представление о Крыме как о малой родине; - воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России и Крыма; - воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому; - воспитывать уважение и интерес к культурному прошлому России, Крыма развивать интерес к русским, татарским и другим народным традициям и промыслам.

патриота своей Родины следует вести по нескольким направлениям:
 духовно – образовательном (тематические занятия, беседы, чтение литературы, рассматривание иллюстраций);
 воспитательно – образовательном (развлечения, народные праздники, игровая деятельность);
культурно – познавательном (экскурсии, целевые прогулки, встречи с интересными людьми);
нравственно – трудовом ( продуктивная деятельность, организация труда детей).

некоторые очень важные условия, одним из которых является создание определенной предметно-развивающей среды.
Мышление дошкольника наглядно – образное. Поэтому так необходимо насытить окружающую ребенка действительность предметами и пособиями, позволяющими более точно представить себе то, о чём говорит воспитатель.
В старшей группе должен быть оформлен уголок по нравственно-патриотическому воспитанию, в котором содержится материал по ознакомлению с родным селом, страной, государственной символикой, а также уголок русского быта, в котором собраны предметы старины и быта крестьян, в уголке худ. творчества собраны предметы народно-прикладного искусства.

книги, детские анкеты на тему « Я и моя семья», «Генеалогическое дерево», художественная литература нравственной тематики

Крыме.
Тематические папки, содержащие фотографии и рисунки символов нашего села, района, о знаменитых межводненцах , черноморцах ,о достопримечательностях села.
Детские анкеты: :« Я – Крымчанин », «Мой край Крым», «Я живу в Межводном»
Подбор фильмов и презентаций о Крыме.

о России, об истории нашей страны, о народах России,
карта России.
Папка-раскладушка «Наша родина – Россия»
Тематические папки: «Родина моя –Россия», «Народы, населяющие Россию» «Семь чудес России», «Известные города России».
Дидактические игры для детей.
Подбор фильмов и презентаций о нашей стране.

воинской славы», «Города –Герои», «Богатыри земли русской».
Атрибуты костюма русского богатыря.
Модели военной техники.
Альбом с детскими рисунками русских воинов.
Дидактические игры для детей «Защитники Отечества»

и книги по темам «Как жили люди на Руси», «Русский дом», « Из истории русского народного костюма», «Праздники, традиции и обычаи», «Древняя Русь», предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно – прикладного искусства.

рассказывающие о жизни людей в других странах мира, их обычаях, традициях , профессиях, характерных для той или иной страны. Макет нашей планеты с жителями, населяющими ее.
Детские анкеты: «Символы стран – Чудеса света»

любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходят к человеку постепенно и имеет своими источниками красоту» - эти слова В. А. Сухомлинского как нельзя точно отражают задачу воспитателя и родителей - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у ребёнка черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, селу; чувство гордости за достижения своей страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов; развивать интерес к доступным ребёнку явлениям общественной жизни. Крым –родина, наша! Помните это! Души не жалейте ради неё! Пусть над зеленым островом нашим Мирное, доброе солнце встает! Солёными омыт волнами, Согретый солнечным теплом, Ты славен чудными краями, Мой Крым любимый, отчий дом! (стихотворение «Сердце Крыма»)