Подготовила воспитатель
МБДОУ детского сада №29 «Солнышко»
Суплотова Валентина Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сочетание пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии младших дошкольников
Содержание
- 1. Презентация: Сочетание пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии младших дошкольников
- 2. «Истоки способностей и дарований детей находятся на
- 3. Учёными была выявлена закономерность: если развитие движенийпальцев
- 4. Наша речь имеет неврологические основы.Головной мозг -
- 5. М.М.Кольцова в работе «Ребёнок учится говорить» указывает
- 6. Японский врач Намикоси
- 7. Наша речь очень сложна
- 8. Дети от года до двух хорошо воспринимают
- 9. «« «Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми знакомится ребёнок.
- 10. «Движения руки всегда тесно связаны с речью
- 11. Слайд 11
- 12. «Две весёлые лягушки»Две весёлые лягушкиНи минуты не
- 13. Потягивание «Мы
- 14. «Пальцы в гости приходили»Пальцы в гости приходили,Тук,
- 15. «Средний палец – старший брат»Средний палец –
- 16. «Руки вытянем вперёд» Руки вытянем вперёд,А потом
- 17. Составление из пальцев различных фигур
- 18. .«Бабочка»Бабочка-коробочка, Улетай под облачко. Там твои детки
- 19. Гимнастика с учебными предметами Мы ручку
- 20. ЛитератураАнищенко Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи
- 21. Благодарю за внимание!
«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с
Слайд 1
«Сочетание пальчиковых игр и упражнений в речевом развитии младших дошкольников»
Методическое объединение
для воспитателей младших дошкольных групп
Слайд 2«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От
них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее».
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Учёными была выявлена закономерность:
если развитие движений
пальцев соответствует возрасту,
то и речевое развитие находится в пределах
нормы и наоборот.
нормы и наоборот.
Слайд 4Наша речь имеет неврологические основы.
Головной мозг - это высший отдел нервной
системы. Он управляет деятельностью всех структур нервной системы, в том числе и речью.
Слайд 5
М.М.Кольцова в работе «Ребёнок учится говорить» указывает на то, что речевые
области формируются под влиянием кинестетических импульсов от пальцев рук.
Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга.
Речь – это результат согласованной деятельности многих областей головного мозга.
Слайд 8Дети от года до двух хорошо воспринимают "пальчиковые игры", выполняемые одной
рукой.
Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.
Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга.
Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.
Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга.
«Сорока – сорока, сорока белобока…»
Слайд 10«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию»
В.М.Бехтерев
Пальчиковая игра «Семья»
Слайд 12
«Две весёлые лягушки»
Две весёлые лягушки
Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки,
Только брызги
вверх летят.
Сжимание – разжимание кулачков
Слайд 13 Потягивание
«Мы наши пальчики сплели»
Мы наши пальчики
сплели
И вытянули ручки.
Ну, а теперь мы от Земли
Отталкиваем тучки.
И вытянули ручки.
Ну, а теперь мы от Земли
Отталкиваем тучки.
Слайд 14«Пальцы в гости приходили»
Пальцы в гости приходили,
Тук, тук, тук – стучались
в дверь.
Только дверь им не открыли:
Думали, там страшный зверь.
Только дверь им не открыли:
Думали, там страшный зверь.
Особой популярностью пользуется у малышей такие игры, как
Упражнение для кончиков пальцев
Слайд 15«Средний палец – старший брат»
Средний палец – старший брат,
Он помочь братишкам
рад.
Засучивши рукава,
Начал он колоть дрова.
Касание подушечками пальцев
соответствующей ладони
Засучивши рукава,
Начал он колоть дрова.
Касание подушечками пальцев
соответствующей ладони
Массаж пальцев
Долго – долго суп варился,
Котелок наш закоптился.
Будем мы его тереть,
Чтобы начал он блестеть.
«Долго – долго суп
варился»
Слайд 16«Руки вытянем вперёд»
Руки вытянем вперёд,
А потом свои ладошки
Развернём наоборот
И похлопаем немножко.
«Ладошки»
Ладошки
вверх,
Ладошки вниз,
Ладошки на бочок,
И сжали в кулачок.
Ладошки вниз,
Ладошки на бочок,
И сжали в кулачок.
Упражнения для ладоней
Слайд 17
Составление из пальцев
различных фигур
«Коза»
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Глазками хлоп-хлоп,
Ножками топ
– топ,
Кто кашу не ест,
Молоко не пьет
Забодаю, забодаю!
«Зайка»
Скачет зайка косой
Под высокой сосной
Под другою сосной
Скачет зайка второй
Кто кашу не ест,
Молоко не пьет
Забодаю, забодаю!
«Зайка»
Скачет зайка косой
Под высокой сосной
Под другою сосной
Скачет зайка второй
Слайд 18
.
«Бабочка»
Бабочка-коробочка,
Улетай под облачко.
Там твои детки
На березовой ветке.
«Дом»
Молоточком мы стучим,
Дом построить мы
хотим.
Строим мы высокий дом,
Будем жить мы в доме том.
Слайд 19
Гимнастика с учебными предметами
Мы ручку правильно берём,
Кладём на средний палец,
Теперь большим
его прижмём,
А указательным ведём,
Чтобы она качалась.
А указательным ведём,
Чтобы она качалась.
«Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников»
Слайд 20Литература
Анищенко Е.С. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»
Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
«Пальчиковая гимнастика»
Поваляева М.А. «Справочник логопеда»
Цвынтарный В. «Играем пальчиками и развиваем речь»
Поваляева М.А. «Справочник логопеда»
Цвынтарный В. «Играем пальчиками и развиваем речь»
