Ермакова Наталья Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад системы работы Мотивация младших школьников как условие получения качественно новых ОР
Содержание
- 1. Презентация системы работы Мотивация младших школьников как условие получения качественно новых ОР
- 2. Ястроюхрам
- 3. Цель моей работы: выявить педагогические условия и разработать педагогическую систему, способствующую повышению уровня развития мотивации младших школьников
- 4. Объект исследования: развитие мотивации младших школьниковПредмет исследования: условия развития мотивации младших школьников в воспитательно-образовательном процессе
- 5. Гипотеза исследования: Если в воспитательно-образовательном процессе младших
- 6. задача: выявить проблемы развития положительных и отрицательных
- 7. Мои педагогические постулаты: Каждый физически и психически
- 8. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ПОДСИСТЕМА ФормыУрок, экскурсия, целевые прогулки, домашние
- 9. Динамика учебных достижений учащихся за период 2012-2015г.г.
- 10. по результатам школьной аттестации в 2012-2015уч.г.
- 11. Диагностика школьной мотивации
- 12. Динамика роста посещения предметных кружков показана на диаграмме
- 13. Участие в олимпиадах (в %) за период 2012-2015г.г.
- 14. Результаты олимпиад за последние три года
- 15. Считаю самым важным достижением своей работы в
- 16. Психологический портрет
- 17. Слайд 17
- 18. Учительница первая моя Ермакова Наталья Владимировна
Ястроюхрам
Слайд 1Развитие мотивации младших школьников как условие получения качественно новых образовательных результатов
Система
работы
Слайд 3Цель моей работы:
выявить педагогические условия и разработать педагогическую систему, способствующую повышению
уровня развития мотивации младших школьников
Слайд 4Объект исследования:
развитие мотивации младших школьников
Предмет исследования:
условия развития мотивации младших
школьников в воспитательно-образовательном процессе
Слайд 5Гипотеза исследования:
Если в воспитательно-образовательном процессе младших школьников будет:
реализована педагогическая система развития
мотивации;
использованы методические и дидактические возможности;
обеспечены следующие условия:
положительные эмоции, связанные со школой и пребыванием в ней, а также вовлеченность родителей к делам школы, хорошие деловые взаимоотношения школьника с учителями и товарищами, сочетание педагогического реализма и оптимизма, педагогическая этика, то это будет способствовать повышению уровня развития мотивации младших школьников
использованы методические и дидактические возможности;
обеспечены следующие условия:
положительные эмоции, связанные со школой и пребыванием в ней, а также вовлеченность родителей к делам школы, хорошие деловые взаимоотношения школьника с учителями и товарищами, сочетание педагогического реализма и оптимизма, педагогическая этика, то это будет способствовать повышению уровня развития мотивации младших школьников
Слайд 6задача:
выявить проблемы развития положительных и отрицательных сторон мотивации учения
Отрицательные:
-
неустойчивость интересов (ситуативность);
- малоосознанность интересов;
- слабая обобщенность интересов
- малоосознанность интересов;
- слабая обобщенность интересов
Положительные:
- отношение ребёнка к школе;
- широта интересов;
- любознательность;
- доверчивость;
- вера в непререкаемый авторитет учителя
Слайд 7Мои педагогические постулаты:
Каждый физически и психически здоровый младший школьник способен усвоить
любой учебный материал;
Интерес (мотивация) младшего школьника к учебе определяется не содержанием учебного материала, а тем, на сколько успешно ученик осваивает этот материал;
Степень усвоения того или иного материала учеником зависит не от его индивидуальных возможностей, а от того насколько он овладел методами и приемами обучения (его функциональная грамотность)
Интерес (мотивация) младшего школьника к учебе определяется не содержанием учебного материала, а тем, на сколько успешно ученик осваивает этот материал;
Степень усвоения того или иного материала учеником зависит не от его индивидуальных возможностей, а от того насколько он овладел методами и приемами обучения (его функциональная грамотность)
Слайд 8ДИДАКТИЧЕСКАЯ
ПОДСИСТЕМА
Формы
Урок, экскурсия,
целевые прогулки,
домашние задания,
кружковая работа и т.д
Средства
Натуральные объекты,
фотоальбомы, слайды,
диафильмы, видеофильмы,
киноролики, картины,
иллюстрации, таблицы,
схемы, модели, гербарии.
Методы
Сюжетно-ролевые игры,
учебные наблюдения,
демонстрационные опыты,
лабораторные опыты,
практические работы,
проблемное обучение
Диагностика
(методики на развития мотивации)
Слайд 15 Считаю самым важным достижением своей работы в должности классного руководителя сохранность
контингента учащихся с момента комплектования первого класса и до выпуска четвертого класса
Слайд 16Психологический портрет
выпускников моих классов
Уверенность в себе, креативность и коммуникабельность.
Терпимость по отношению друг к другу, открытость во взаимодействии.
Сформированность положительной самооценки.
Стабильность результатов уровня обученности.
Успешная адаптация в среднем звене.
Высокий процент поступления в ВУЗы РФ.
Слайд 18Учительница первая моя
Ермакова Наталья Владимировна
учитель начальных
классов,
высшая квалификационная категория,
Почетный работник общего образования РФ,
стаж педагогической работы - 35лет,
- Победитель школьного конкурса
«Учитель года. 2009»;
Победитель областного конкурса
«100 лучших учителей Кузбасса»;
- Награждена Грамотами :
Министерства Образования и Науки РФ;
Комитета Образования и Науки
г. Новокузнецка.
высшая квалификационная категория,
Почетный работник общего образования РФ,
стаж педагогической работы - 35лет,
- Победитель школьного конкурса
«Учитель года. 2009»;
Победитель областного конкурса
«100 лучших учителей Кузбасса»;
- Награждена Грамотами :
Министерства Образования и Науки РФ;
Комитета Образования и Науки
г. Новокузнецка.
