Презентация, доклад Самостоятельная работа на уроках в начальной школе

«КРОЦ»:
Рыжевская
Ольга Борисовна
Москва 2016 г.

Архимеда сумел сыскать в себе самом.
Ф.Тютчев

проверять.

Су[п], хле[п], па[р], де[н'], шар[ф], ле[с], ле[н'], со[л'], до[м], ду[п], бо[р], со[н], зу[п], руб[л'], шка[ф, да[р], ма[й']

- А теперь выпиши остальные слова, записывая рядом проверочные слова.

чередованием согласных в корне. Обозначь корень, подчеркни чередование. Есть ли отличия между корнями?
Правое ухо – шапка – ушанка, ловить рыбу – ловлю мячик, шапка из пуха – пушистый воротник.
для сильных учеников
- Сережа сказал, что в паре слов жучок – сучок есть чередование согласных [ж\\с]. Прав ли Серёжа?

тк
Поса…ка, бесе…ка, ни…ка,отга…ка, поме…ка, ло…ка, салфе…ка, тетра…ка, селё…ка, закла…ка, сосе…ка, се…ка, незабу…ка, площа…ка.

- Не забывай о родственных словах, ласково называющих маленький предмет.

сделать обобщение, вывод и т.п.

в…рху…ки д…ревьев.
Во все стороны двинулись мощные потоки в…ды.
До самых бр…вей нахлобучили они белосне…ные ша…ки. Надели пуховые варе…ки.
Шустрые сн…г…ри порхают по ши…кам елей.

Н, н.
-Составь слова
Мари
ни на

3 класс
Тема: Суффикс.
- Допиши ряды слов. Обозначь суффиксы. Подчеркни корни с чередованием.
Медведь – медведица –медвежонок
Волк - …-…
Тигр - … - …
Орёл - … - …

Л, л.
- Вставь нужную букву Л или Р.
Мо…ния …емни
…уна …ана
Орё… …оре

3 класс
Тема: Синонимы.
- Вставь пропущенные слова из скобок. Объясни свой выбор.
Магазин детской … (наряд, одежды). Вечером дети надели красивые, праздничные (наряд, одежда) и т. п.

слове.
ПЕНАЛ - …
ПОЛЮС - …
ПИЛОТ _ …

- Составь из букв слова.
А, М, Й
Л, А, У, Н
Р, О, Ё, Л

3 класс
Тема: Корень
- Запиши пары слов в таком порядке:
а) однокоренные слова;
б) формы одного и того же слова.
Еловый – ельник, дождик – дождиком, трава – травинка и т. д.
- Как ты думаешь, прав ли Саша, который под буквой а) записал птица – птицы? Почему?

слова в первой паре и допиши подходящее по смыслу слово вместо пропуска.
У птицы это крыло, у человека – рука.
У собаки морда, у человека - _________.
У машины – мотор, у человека - ___________.

3 класс
Тема: Омонимы.
- Найди «спрятанную» шутку.
Ел старик хлеб с ухой, откуда же
Под столом рыбьи кости?
- На чём основана шутка?

по схеме.
____ ____ ____ .

3 класс
Тема: Значение слова.
- Слова иней, роса называют явления природы. Назови и запиши известные тебе явления природы. Составь и запиши с написанными словами предложения.

четверостишья.
Оформи книжки – самоделки на определённую тему.
Составь картинный план.
Расскажи историю от лица одного из героев.
Озаглавь каждую часть текста.

Окружающий мир, 3 класс.
Тема: Солнце – источник тепла.
подготовь рассказ «Если бы на Земле всё время была ночь»
Тема: Размножение растений.
подготовь книжку в картинках «Как человек использует плоды и семена растений?»

Прочитайте слова. Составьте с каждым из них словосочетание таким образом, чтобы придуманное слово начиналось с непроизносимой согласной, имеющейся в исходном слове.
Со…нце, праз…ник, грус…ный, звёз…ный, мес…ный, трос…ник.

Окружающий мир, 3 класс.
Тема: Животные – часть природы.
- Составьте рассказ «Человек и животные»
- Расскажи о посещении зоопарка, цирка или театра зверей. Какое животное тебе особенно понравилось? Почему?