«Журавушка»
г.Шарыпово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад РППС в средней группе
Содержание
- 1. Презентация РППС в средней группе
- 2. «Развивающая предметная среда – это система материальных
- 3. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (
- 4. Требования к развивающей предметно-пространственной средеНасыщенность среды должна
- 5. Предметно – пространственная развивающая среда в группе
- 6. Образовательная область – социально-коммуникативное развитиеЦентры сюжетно ролевых
- 7. Образовательная область – социально-коммуникативное развитие«Больница»
- 8. Образовательная область – социально-коммуникативное развитие
- 9. Образовательная область – социально-коммуникативное развитие«Семья»
- 10. Образовательная область – Познавательное развитие«Центр природы», познавательно-исследовательский центр «Почемучка»
- 11. Образовательная область – Познавательное развитиеЦентр «Мой любимый
- 12. Образовательная область – Познавательное развитиеЦентр «Посчитай-ка»
- 13. Образовательная область – Речевое развитиеЦентр «Книголюб»
- 14. Образовательная область – Речевое развитиеЦентр развития мелкое моторики «Развивайка»
- 15. Образовательная область - Художественно- эстетическое развитиеЦентр «Театр сказок»
- 16. Образовательная область - Художественно- эстетическое развитиеЦентр «Радуга красок»
- 17. Образовательная область - Художественно- эстетическое развитиеМузыкальный центр «Домисолька»
- 18. Физическое развитиеСпортивный центр «Здоровячок»
- 19. Насыщенная развивающая предметно-пространственная и образовательная среда становится
- 20. «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка
«Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка» (С.Л. Новоселова).
Слайд 1
«Развивающая предметно-пространственная среда
средней группы ДОУ»
Подготовила:
Воспитатель Герасимова С.Н.
МБДОУ №22
Слайд 2«Развивающая предметная среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально
моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка»
(С.Л. Новоселова).
Слайд 3Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ( ФГОС ДО) устанавливает требования
к созданию благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром и предъявляет требования к материально-техническому обеспечению реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (учебно-методический комплект, оборудование, оснащение (предметы).
Слайд 4Требования к развивающей предметно-пространственной среде
Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей
и содержанию программы.
Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей.
Полифункциональность материалов предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих РППС.
Вариативность среды предполагает наличие разнообразных материалов, игр, оборудования; периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующую игровую, двигательную, познавательную активность детей.
Доступность среды предполагает: свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья к играм, игрушкам, материалам, пособиям…
Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования; исправность и сохранность материалов и оборудования.
Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей.
Полифункциональность материалов предполагает возможность разнообразного использования различных составляющих РППС.
Вариативность среды предполагает наличие разнообразных материалов, игр, оборудования; периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующую игровую, двигательную, познавательную активность детей.
Доступность среды предполагает: свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья к играм, игрушкам, материалам, пособиям…
Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования; исправность и сохранность материалов и оборудования.
Слайд 5Предметно – пространственная развивающая среда в группе организована с учётом требований
ФГОС ДО, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:
1. Социально-коммуникативная
2. Познавательная
3. Речевая
4. Художественно-эстетическая
5. Физическая
Слайд 6Образовательная область – социально-коммуникативное развитие
Центры сюжетно ролевых игр
«Супермаркет»
Слайд 10Образовательная область – Познавательное развитие
«Центр природы», познавательно-исследовательский центр «Почемучка»
Слайд 11Образовательная область – Познавательное развитие
Центр «Мой любимый край».
Центр ПДД «Светофорчик»
Слайд 17Образовательная область - Художественно- эстетическое развитие
Музыкальный центр «Домисолька»
Слайд 19Насыщенная развивающая предметно-пространственная и образовательная среда становится основой для организации увлекательной,
содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. Развивающая предметно пространственная среда является основным средством формирования личности ребенка, источником его знаний и социального опыта.
Слайд 20«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния,
нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Среди нее ребенок будет жить, развиваться, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…»
Е.И.Тихеева
