и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
В.А. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольников
- 2. Все дидактические игры делятся на несколько групп:
- 3. Играя в такие дидактические игры как: СКОЛЬКО?
- 4. Дидактические игры, такие как: ЗАДУМАЙ ЧИСЛО;
- 5. Такое разнообразие
- 6. В
- 7. Существует множество игр,
- 8. Для закрепления знаний
- 9. В работе
- 10. Соблюдается принцип содержания и организации
- 11. Спасибо за внимание!!!
Все дидактические игры делятся на несколько групп: Игры с цифрами и числами; Игры путешествие во времени; Игры на ориентировку в пространстве; Игры с геометрическими фигурами; Игры на логическое мышление.
Слайд 1Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольников
Без игры нет
Слайд 2Все дидактические игры делятся на несколько групп:
Игры с цифрами и
числами;
Игры путешествие во времени;
Игры на ориентировку в пространстве;
Игры с геометрическими фигурами;
Игры на логическое мышление.
Игры путешествие во времени;
Игры на ориентировку в пространстве;
Игры с геометрическими фигурами;
Игры на логическое мышление.
Слайд 3Играя в такие дидактические игры как:
СКОЛЬКО?
ПУТАНИЦА?
ИСПРАВЬ ОШИБКУ;
УБИРАЕМ
ЦИФРЫ;
КАКОЙ ЦИФРЫ НЕ СТАЛО?
НАЗОВИ СОСЕДЕЙ,
дети учатся свободно оперировать числами в пределах 10 и сопровождать словами свои действия.
КАКОЙ ЦИФРЫ НЕ СТАЛО?
НАЗОВИ СОСЕДЕЙ,
дети учатся свободно оперировать числами в пределах 10 и сопровождать словами свои действия.
Слайд 4Дидактические игры, такие как:
ЗАДУМАЙ ЧИСЛО;
ЧИСЛО, КАК ТЕБЯ ЗОВУТ?
СОСТАВЬ ТАБЛИЧКУ;
СОСТАВЬ ЦИФРУ;
КТО ПЕРВЫЙ НАЗОВЕТ,КОТОРОЙ ИГРУШКИ НЕ СТАЛО?
и многие другие используются на занятиях в свободное время, с целью развития у детей внимания, памяти, мышления.
СОСТАВЬ ЦИФРУ;
КТО ПЕРВЫЙ НАЗОВЕТ,КОТОРОЙ ИГРУШКИ НЕ СТАЛО?
и многие другие используются на занятиях в свободное время, с целью развития у детей внимания, памяти, мышления.
Слайд 5 Такое разнообразие дидактических игр, упражнений, используемых
на занятиях и в свободное время, помогает детям усвоить программный материал. Для подкрепления порядкового счета помогают таблицы со сказочными героями, направляющимися к Вини - Пуху в гости. Кто будет первый? Кто идет второй и т.д.
Слайд 6 В детском саду идет знакомство
детей с днями недели, в младшей школе это закрепляется. Используются разнообразные дидактические игры:
НАЗОВИ СКОРЕЕ;
ДНИ НЕДЕЛИ;
НАЗОВИ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО;
КРУГЛЫЙ ГОД;
ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ,
которые помогают детям быстро запомнить название дней недели и название месяцев, их последовательность.
НАЗОВИ СКОРЕЕ;
ДНИ НЕДЕЛИ;
НАЗОВИ ПРОПУЩЕННОЕ СЛОВО;
КРУГЛЫЙ ГОД;
ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ,
которые помогают детям быстро запомнить название дней недели и название месяцев, их последовательность.
Слайд 7 Существует множество игр, упражнений, способствующих
развитию пространственных
ориентировок у детей:
НАЙДИ ПОХОЖУЮ;
РАСКАЖИ ПРО СВОЙ УЗОР;
МАСТЕРСКАЯ КОВРОВ;
ХУДОЖНИК;
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОМНАТЕ .
ориентировок у детей:
НАЙДИ ПОХОЖУЮ;
РАСКАЖИ ПРО СВОЙ УЗОР;
МАСТЕРСКАЯ КОВРОВ;
ХУДОЖНИК;
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КОМНАТЕ .
Слайд 8 Для закрепления знаний о форме геометрических фигур
с целью повторения материала предлагается детям узнать в окружающих предметах форму круга, треугольника, квадрата.
С целью закрепления знаний о геометрических фигурах в старшей группе и школе проводится игра типа ЛОТО.
С целью закрепления знаний о геометрических фигурах в старшей группе и школе проводится игра типа ЛОТО.
Слайд 9 В работе используется множество дидактических игр
и упражнений различной степени сложности в зависимости от индивидуальных способностей детей. Например, такие игры как:
НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ УЗОР;
СЛОЖИ КВАДРАТ;
КАЖДУЮ ФИГУРУ НА СВОЕ МЕСТО;
ПОДБЕРИ ПО ФОРМЕ;
ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК;
КТО БОЛЬШЕ НАЗОВЕТ.
НАЙДИ ТАКОЙ ЖЕ УЗОР;
СЛОЖИ КВАДРАТ;
КАЖДУЮ ФИГУРУ НА СВОЕ МЕСТО;
ПОДБЕРИ ПО ФОРМЕ;
ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК;
КТО БОЛЬШЕ НАЗОВЕТ.
Слайд 10 Соблюдается принцип содержания и организации обучения возрастным особенностям: дидактические
игры и упражнения в большей степени демонстрируют этот принцип.
