Презентация, доклад Ребенок 5-6 лет

рот;
*Культурно ведет себя за столом;
* По мере необходимости пользуется носовым платком;
*Самостоятельно одевается, раздевается, складывает одежду, следит за ее опрятностью;
* Положительно относится к оздоровительным и закаливающим мероприятиям.

различает цвета и оттенки;
*знает основные геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, овал, круг, треугольник); *устанавливает причинно-следственные и пространственно-временные отношения; * произвольно и целенаправленно запоминает; * проявляет произвольное внимание (ставит перед собой определенную задачу); *экспериментирует, моделирует; *группирует, классифицирует, анализирует, синтезирует, обобщает; *находит «один» и «много» среди окружающих его объектов; *считает в пределах 10 (прямой и обратный счет); * знает цифры от 0 до 10; *решает простые задачи и примеры на сложение и вычитание в пределах 10; * знает части суток, времена года, дни недели, месяцы.

антонимы, синонимы, многозначные слова; * умеет образовывать имена существительные с увеличительными и уменьшительно-ласкательными суффиксами (друг-дружок-дружище); * образовывает прилагательные от существительных (море - морской); * подбирает однокоренные слова (сон – сонный – соня); * составляет самостоятельно описательный или повествовательный рассказ,

* стремится к сопереживанию, защите, пониманию со стороны взрослых; проявляет чувство привязанности и симпатии к людям; * проявляет навыки взаимодействия с детьми; * активно включается в совместную со сверстниками игровую, познавательную и творческую деятельность; * действует по словесной инструкции, заданию взрослого; знает некоторые достопримечательности своей страны и города (села); * проявляет волевые усилия при преодолении трудностей.

к формированию у детей умения общаться и сотрудничать со сверстниками;
Создавать разнообразные ситуации совместной деятельности детей, в ходе которой у них возникнет необходимость согласования намерений и координации действий. Пятый год жизни является периодом интенсивного роста и развития организма ребенка

к традиционным видам мужского и женского бытового труда;
Девочки нуждаются во внимании и заботе, похвале со стороны отцов и дедушек, а мальчики особенно нуждаются в том, чтобы мамы и бабушки, а также женщины-педагоги видели в них опору, защитников и помощников.

с ним «о жизни», выяснить, какие проблемы волнуют его.