Презентация, доклад Реализация ФГОС ДО

2016

сила должна быть выявлена, интересы удовлетворены, способности развиты.

которые принимаются в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала

каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Задачи ФГОС ДО

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирования предпосылок учебной деятельности;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников;
формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
определение направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого)

(помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития

«Ателье»

климатические условия
Реализация инклюзивного образования(при наличии)

Зонирование пространства (по материалам Коротковой Н.А.)
Рабочая зона – 60/70%
Активная зона – 20/15%
Спокойная зона - 20/15%
й

различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, предполагающие определенные направления развития и образования детей – образовательные области

физическое развитие
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие

патриотического воспитания

Дежурство по занятиям

Труд в природе

в условиях ФГОС лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

образовательном стандарте изменены содержание и структура образования в целом. Сейчас целью дошкольного образования становится не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальной учебной деятельности, а главное – умения самостоятельно обновлять и совершенствовать свое образование в соответствии с условиями стремительно меняющего мира.

СМС
Группа в соц.сетях (фотоотчеты с утренников, режимных моментов, НОД, практические результаты деятельности детей; новости группы; консультации (общегрупповые и индивидуальные)
Родительский клуб