Презентация, доклад Развитие воображения, фантазии, творчества дошкольников через технологии РТВ и ТРИЗ

«Развитие воображения, фантазии, творчества дошкольников через технологии РТВ и ТРИЗ».








Борзенкова Л.И.
воспитатель
МК ДОУ Павловский д/с № 10

не нужно иметь врожденный талант.

учить ребенка творчески подходить к решению той или иной проблемы.

Суть методики ТРИЗ для дошкольников – занятия, на которых ребенок радуется своим первым творческим открытиям.

Этапы работы
На первом этапе ребенок учится обнаруживать и различать несоответствия и противоречия, окружающие нас в обычной жизни.
Второй этап учит ребенка проявлять фантазию и изобретательность при решении поставленных задач.
На третьем этапе перед детьми ставятся сказочные задачи и предоставляется возможность сочинить собственные истории. При этом нужно использовать приемы ТРИЗ для дошкольников.
Четвертый этап дает возможность детям применить новые знания для нестандартного решения задач.

понятны: "Я и природа", "Я и Я", "Я и другой человек", "Я и предмет".
2.Все занятия по ТРИЗ для дошкольников проводятся в игровой форме.

Правила ТРИЗ

поощрение самых невероятных идей;
3) большое количество ответов, предложений;
4) чужие идеи можно улучшать.

Синектика

а) личностная аналогия
б) прямая аналогия
в) фантастическая аналогия

загадывается объект животного или рукотворного мира, дети задают вопросы об этом объекте.

дробление - объединение
г) оператор времени
д) динамика - статика

заключается в представлении о том, что все предметы и вещества состоят из множества МЧ. В зависимости от состояния вещества МЧ ведут себя по-разному.

для них форме, обеспечивает их прочное усвоение и систематизацию;
стимулирует развитие мышления детей , проявление творчества как детьми, так и педагогами

ТРИЗ работает на принципах педагогики сотрудничества