Глотова
г. Белая Калитва, Ростовская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие речи средствами театрализованной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Развитие речи средствами театрализованной деятельности
- 2. “ Театр – это волшебный мир. Он
- 3. «Есть все фактические и теоретические основания утверждать,
- 4. Проблемы речи детей: Односложная, состоящая из простых
- 5. Задачи речевого развития: -Обогащать и активизировать словарь
- 6. Методы обучения
- 7. Методы руководства театрализованной игрой Прямые способы
- 8. Виды театра в ДОО• пальчиковый театр• настольный
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Игра-драматизация. Самый «разговорный» вид театрализованной деятельности. Ни
- 14. Требования к организации театрализованных игр: Содержательность и
- 15. Работа по развитию речи дошкольников средствами театрализованной
- 16. Влияние театрализованной деятельности на развитие речи неоспоримо.
- 17. Спасибо за внимание
“ Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” (Б. М. Теплов)
Слайд 1
Развитие речи средствами театрализованной деятельности
Подготовила воспитатель
МБДОУ ДС №43 «Колобок»
Н. И.
Слайд 2 “ Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали
и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” (Б. М. Теплов)
Слайд 3«Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное
развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи»
Л.С. Выготский
Л.С. Выготский
Слайд 4Проблемы речи детей: Односложная, состоящая из простых предложений; Бедность речи, недостаточный словарный запас; Замусоривание
речи сленговыми словами;
Бедная диалогическая речь;
Неспособность построить монолог;
Отсутствие навыков культуры речи.
Слайд 5Задачи речевого развития: -Обогащать и активизировать словарь детей. -Развивать грамматический строй речи -Совершенствовать диалогическую
и монологическую речь.
-Развивать интонационную выразительность речи.
Слайд 6 Методы обучения в организации театрализованных игр Практические
Словесные
(игра, метод игровой (рассказ, чтение,
импровизации, рассказы и пересказ
упражнения, метод детей, беседы,
действенного разучивание
анализа (этюдная произведений
методика, инсценировки устного
и драмматизация) народного творчества)
Слайд 7Методы руководства театрализованной игрой Прямые способы действия Косвенные приемы
(воспитатель сам (воспитатель побуждает
показывает ребенка
способы действия) к самостоятельному
действию)
Слайд 8Виды театра в ДОО
• пальчиковый театр
• настольный театр
• театр картинок и
фланелеграф
• вязаный театр
• театр на перчатке и т. д.
• вязаный театр
• театр на перчатке и т. д.
Слайд 13Игра-драматизация.
Самый «разговорный» вид театрализованной деятельности. Ни один другой вид театрализованной
деятельности так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация.
Слайд 14Требования к организации театрализованных игр:
Содержательность и разнообразие тематики.
Соответствие содержания возрасту и
опыту детей.
Последовательность и усложнение содержания тем и сюжетов, избранных для игр
Постоянное, ежедневное включение театрализованных игр во все формы педагогического процесса.
Максимальная активность детей на этапах и подготовки, и проведения игр.
Сотрудничество детей друг с другом и с взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.
Последовательность и усложнение содержания тем и сюжетов, избранных для игр
Постоянное, ежедневное включение театрализованных игр во все формы педагогического процесса.
Максимальная активность детей на этапах и подготовки, и проведения игр.
Сотрудничество детей друг с другом и с взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры.
Слайд 15Работа по развитию речи дошкольников средствами театрализованной деятельности проводится в тесном
сотрудничестве с родителями.
Формы работы:
Тестирование и опросы
Консультации, фото-отчеты
Создание предметно – развивающей среды (костюмы, декорации, атрибуты)
