Презентация, доклад Проектная деятельность в младшей группе В мире театра

В МИРЕ ТЕАТРА



Выполнила Рогачева Л.А.

Продолжительность: кратковременный

в парах (или группами)
Коллективная работа
Объединение нескольких групп
Вид проекта
Часть занятия- мини-проект
Целое занятие
Несколько занятий
Длительный проект в течение года
Основные методические принципы реализации проекта
Связь с темой занятия, тематическим планированием
Сочетание с традиционными формами и методами обучения
Включение детского творчества в обучение
Выход на социально-значимый продукт

Подготовительный этап 
выдвижение идеи;
обсуждение идеи с детьми;
коллективное решение о виде и конечном результате проекта;
проведение родительского собрания с целью знакомства родителей с темой и схемой реализации проекта, определения их роли в проекте
Организационный этап
формирование пар, микрогрупп или групп по интересам;
распределение заданий в них 
ГРУППЫ (можно придумать эмблему каждой группы, исходя из темы задания).
Включение этих групп в «интерактивный постер»
 

педагога;
регулярное обсуждение первых результатов и отражение их в «интерактивном постере»;
планирование результатов проекта
Заключительный этап
”материализация” проекта – изготовление коллажа, альбома, стенда, книги,
фильма и др.;
презентация проекта;
обсуждение результатов, подведение итогов;
практическое использование результатов проекта (дидактическое пособие,
оформление выставки, расширение социального пространства детей, повышение профессиональной и родительской компетенции, развитие активной гражданской позиции).
Форма презентации: спектакль, открытое занятие, досуг, творческие выставки, презентации, плакаты, социальная реклама и др.

развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.

художественное образование и воспитание детей;
формирование у них высокого эстетического вкуса;
нравственное воспитание;
развитие коммуникативных качеств личности;
воспитание воли, развитие памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;
создание положительного эмоционального настроя, снятие напряженности, решение конфликтных ситуаций через игру.

Цель проекта:

Задачи:

с его помощью можно решить многие актуальные проблемы педагогики и психологии
Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду. Дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Общая отличительная специфика театрализованной деятельности заключается в сопереживании, познавательности, непосредственном воздействии художественного образа на личность.

В процессе театрализованных игр:
Расширяются и углубляются знания детей об окружающем мире.
Развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение.
Происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речедвигательного.
Активизируются и совершенствуются словарный запас, строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, темп, выразительность речи, мелодико-интонационная сторона речи.
Совершенствуются моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений.
Развивается эмоционально-волевая сфера, дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения.
Происходит коррекция поведения.
Развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения.
Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности.
Участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.

состоит в
постепенном переходе ребенка:

от наблюдения театрализованной постановки взрослого к самостоятельной игровой деятельности;
от индивидуальной игры и «игры рядом» к игре в группе из трех-пяти сверстников, исполняющих роли;
от имитации действий фольклорных и литературных персонажей к имитации действий в сочетании с передачей основных эмоций героя.

не плакал.

зовется? - Просто... (ширмой)

Сказка, сказка, сказка, К детям приходи И сказочных героев С собою приводи.

мало: Специальные перчатки, Ум, талант – и всё в порядке!

рукавичку -
И превратился он в Лисичку!

превращенье!
И дети смотрят с восхищеньем.

может,
Кто же репку круглую
Вытянуть поможет?