Слайд 1Проект на тему:
«Развитие речи через коммуникативные игры»
Выполнила: Гетман Мария Николаевна
Учитель-логопед МБДОУ
д/с № 1 «Солнышко»
2018г.
Слайд 2Информационная карта проекта
Слайд 3Актуальность проекта:
Дошкольный возраст – уникальный период интенсивного, всестороннего развития ребёнка.
В дошкольном возрасте закладываются начальные ключевые компетенции, главной из которых является коммуникативная.
Коммуникация – способность общаться со сверстниками и взрослыми, понимание и осознание себя.
Общительность, умение контактировать с окружающими людьми — необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей.
Слайд 4Цели проекта:
Развитие умения общаться друг с другом, со взрослыми, развитие умения
получать радость от общения
Формирование у детей ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми, развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников
Развитие коммуникативного компонента речи дошкольников посредством игровой, художественной деятельности
Слайд 5Задачи проекта:
Помочь детям в установлении контактов друг с другом
Создать атмосферу доброжелательности
и взаимопомощи
Дать элементарные сведения о культуре общения и через игры и упражнения, стимулировать развитие диалогической и монологической речи, развития умения выражать свои суждения и мнения
Слайд 6Механизм реализации проекта
Создание благоприятной атмосферы в общении между воспитанниками
– воспитателями — родителями. Вовлечение детей в различные мероприятия, театрализованные представления, инсценировки. Беседы с детьми, дидактические игры, настольный театр, пальчиковые игры, обследования, чтение художественной литературы, слушание музыки.
Слайд 7Этапы реализации проекта:
Организационный:
подготовка и разработка мероприятий.
Диагностический:
диагностика уровня развития детей.
Практический:
планирование мероприятий.
Презентационно-обобщающий:
анализ работы, определение перспективы её внедрения в ДОУ.
Слайд 8Содержание и формы деятельности
Жеребьёвки и считалки
Небылицы-перевёртыши
Докучные сказки
Приговорки и заклички
Рисование и музыка
в игровой деятельности
Художественно-игровая деятельность в алгоритме режима дня
Сюжетно-ролевые, дидактические, тематические и подвижные игры
Слайд 9Подвижные игры на свежем воздухе с приговорками и закличками
Слайд 12Тематические, дидактические игры
Слайд 14Играя, учимся говорить правильно
Слайд 15Ожидаемые результаты:
Формирование коммуникативного отношения ребёнка к сверстникам, взрослым. Овладение детьми связной
речью.
Формирование механизма дифференциации и механизма идентификации в ходе общения.
Обогащение словарного запаса ребенка.
Формирование интереса к художественному слову.
Повышение интереса детей к устному народному творчеству.
Использование в своей речи пословиц, поговорок в сюжетно-ролевых играх, играх – потешках.
Слайд 16Выводы
Одним из показателей полноценного и правильного развития ребенка является умение взаимодействовать
со сверстниками и старшими.
Коммуникативные игры - наиболее простой и эффективный способ развития навыка общения у детей дошкольного возраста.