Презентация, доклад проекта Профессия наших родителей

родителей».

Автор проекта:
Перевязкина А. Ю.
МАДОУ детский сад
комбинированного вида
№56 «Ромашка»
г. о. Химки

личности приобретает приобщение
к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов.
Ознакомление с профессиями обеспечивает вхождение
ребёнка в современный мир и познание его ценностей.
Знакомство с новыми профессиями помогает ребёнку
расширить кругозор и пополнить словарный запас.

выполняемыми ими трудовыми операциями,
орудиями труда, специальной техникой.
создавать условия для формирования
представлений о труде взрослых, его роли
в обществе и жизни каждого человека.

детей и коммуникативные умения
( обогащать словарный запас, развивать связную речь,
формировать умение связно и последовательно излагать
свои мысли, активизировать внимание и развивать
логическое мышление);
- пробуждать интерес к предлагаемой деятельности;
- формировать реалистическое представление о труде
взрослых людей ( родителей);
- помочь понять детям смысл важности и необходимости
каждой профессии в отдельности;
- формировать способность самостоятельно подводить итог,
основываясь на своём жизненном опыте и полученных
ранее знаниях и сформированных умений;

ответственность),
любознательность и инициативность;
благодаря ознакомлению с трудом взрослых людей;
- совершенствовать трудовую деятельность детей для
последующего воспитания положительного и
доброжелательного отношения к труду;
- воспитывать положительные эмоции от
коллективной трудовой деятельности, а также
доброжелательность и самостоятельность;
- вовлекать родителей в проектную деятельность с
целью укрепления детско-родительских отношений.

Детям хорошо знакомы лишь с небольшим количеством профессий, прежде всего , самых распространённых.

Таким образом, возникла идея создания
данного проекта.


Название проекта:
« Профессии наших родителей».

и гармоничное развитие
дошкольников и воспитание их нравственных качеств.
Также необходим определённый подбор
информации, иллюстраций и
художественной литературы.
Важен подбор дидактических игр и
материала для сюжетно – ролевых игр.
Для родителей нужен информационный и доступный материал.
Также разрабатываются конспекты ООД , досуги и
другие развлекательные мероприятия, например, викторины или мастер классы.

Подготовительный этап

пополнение атрибутов для сюжетно – ролевых игр;


- дидактические игры;
- экскурсии;
- изготовление альбомов;
- выставка детских работ;
- фотовыставки;
- подвижные игры;


рассматривание иллюстраций;
ООД и другие мероприятия;
- самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

проекту

Включение в процесс сбора информации, наглядного материала

Участие родителей в подборе фотоматериала для выставки

Привлечение родителей к проектной деятельности. Знакомство с профессиями родственников

хотим узнать?
Что делают на работе
папа и мама?
Как папа работает с мебелью?
Как папа строит дом?

Что мы будем делать?

Дети точно знают,
где работают родители.
Например,
Мама работает в магазине или
папа работает с мебелью,
мама работает дома.

Попроситься на работу
к родителям. Попросить
сделать
фотографии
на работе и принести
их домой.
Посмотреть иллюстрации
в книгах или журналах.

Профессии наших родителей».
Фото

Презентация проекта
« Профессии наших родителей».
С применением личного опыта работы.

о значимости и необходимости
каждой профессии;

у детей возникнет желание задуматься
о выборе будущей профессии;

- показатель вовлечённости старших дошкольников
в детскую трудовую деятельность приобретёт
высокий показатель.

и представления о профессиях родителей
через экспериментальную и практическую деятельность
ознакомились с элементарными профессиональными
умениями людей некоторых профессий ( повар, архитектор,
менеджер, бухгалтер и т.д.)
повысилась ответственность детей к выполнению поручений,
дежурству, хозяйственно – бытовому труду.
- у большинства детей сформировалось умение доводить
начатое дело до завершения и получения эффективного и
положительного результата;
- сформировался навык самостоятельности, инициативности
и аккуратности при выполнении заданий, а также
закрепилось ценностное отношение к собственному труду
и труду взрослых людей, в том числе и родителей;
- пополнялась предметно – развивающая среда
новыми дидактическими играми и
картотекой современных профессий.