во второй младшей группе
Воспитатель:Горшкова Наталья Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Содержание
- 1. Презентация по теме: НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
- 2. существующие техники нетрадиционного рисования обладают главным преимуществом — они позволяют быстро увидеть результаты своей деятельности.
- 3. Цель:- развитие изобразительной деятельности детей-расширить и обобщить
- 4. Выдающийся детский писатель Эдуард Успенский писал: «…Это
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Я рисую – руки в краске, это
- 8. Мы рисуем пальчиками!!!
- 9. Мы рисуем ладошками!!!
- 10. Мы рисуем оттиском бумаги!!!
- 11. «Движения руки всегда тесно связано с речью и способствует её развитию» В.М. Бехтер
- 12. Данный вид деятельности позволяет: сделать работы детей
- 13. Китайская пословица гласит: « Расскажи - и
- 14. Спасибо за внимание!
существующие техники нетрадиционного рисования обладают главным преимуществом — они позволяют быстро увидеть результаты своей деятельности.
Слайд 1муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15«Солнышко»
Нетрадиционные техники рисования
Слайд 2существующие техники нетрадиционного рисования обладают главным преимуществом — они позволяют быстро
увидеть результаты своей деятельности.
Слайд 3Цель:
- развитие изобразительной деятельности детей
-расширить и обобщить знания детей об окружающем
нас многообразном мире, развить детское воображение ;
-побуждать эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, к событиям нашей жизни ;
-формировать у детей изобразительные навыки и умения посредством нетрадиционной техники рисования;
-развить наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции;
-развить художественный вкус, творческие способности.
-побуждать эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, к событиям нашей жизни ;
-формировать у детей изобразительные навыки и умения посредством нетрадиционной техники рисования;
-развить наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции;
-развить художественный вкус, творческие способности.
Слайд 4Выдающийся детский писатель Эдуард Успенский писал: «…Это правда! Ну чего же
тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене и в трамвае на окне…».
Слайд 12Данный вид деятельности позволяет:
сделать работы детей более интересными, выразительными, красочными
;
развить детскую активность и самостоятельность, мышление и зрительный генезис;
находить новые способы для художественного изображения;
передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
развить детскую активность и самостоятельность, мышление и зрительный генезис;
находить новые способы для художественного изображения;
передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
Слайд 13Китайская пословица гласит: « Расскажи - и я забуду, покажи -
и я запомню, дай попробовать - и я пойму ».
Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.
