Презентация, доклад по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста

Содержание

1. Презентация по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста
2. Слайд 2
3. Слайд 3
4. Цель:Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих
5. • Систематизировать изученную литературу;• Применить здоровьесберегающие технологии
6. Используемая литература:Волошина Л. «Организация здоровьесберегающего пространста «
7. Т.Г. Карапево «Формирование здорового образа жизни у
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Слайд 16
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Слайд 20
21. Слайд 21
22. Слайд 22
23. Слайд 23
24. Слайд 24
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Утренняя гимнастика
28. Слайд 28
29. Слайд 29
30. Слайд 30
31. беседы
32. Слайд 32
33. кружок
34. кружок
35. Слайд 35
36. Слайд 36
37. зарница
38. Слайд 38
39. Слайд 39
40. развлечения
41. Слайд 41
42. Слайд 42
43. Слайд 43
44. Слайд 44
45. стенд
46. Слайд 46
47. Папа мама я
48. Слайд 48
49. Слайд 49
50. Слайд 50
51. Спасибо за внимание

Цель:Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.• Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;• Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды массажа, самомассажа, комплексы общеразвивающих упражнений, физкультминутки, ритмические

Главная
Детские презентации
Презентация по самообразованию Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста

Слайд 1«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Макарова Юлия

Владимировна
Инструктор по физической культуре

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возрастаАвтор: Макарова Юлия ВладимировнаИнструктор по физической культуре

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4Цель:
Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.

• Изучить учебную, справочную,

научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;
• Учиться моделировать работу на основе изученных видов, приемов и методов здоровьесбережения (различные виды массажа, самомассажа, комплексы общеразвивающих упражнений, физкультминутки, ритмические танцы, подвижные игры и т.д.)
• Направлять жизнедеятельность детей в дошкольном учреждении на сохранение и укрепление здоровья;
• Организовать работу по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний.

Задачи:

Цель:Повысить профессиональную квалификацию по вопросу современных здоровьесберегающих технологий.• Изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу здоровьесбережения;• Учиться

Слайд 5
• Систематизировать изученную литературу;
• Применить здоровьесберегающие технологии в работе с детьми;
•

Снижение уровня заболеваемости детей;
• Осознание детьми в соответствии с возрастом смысла здорового образа жизни, овладение разнообразными видами двигательной активности.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• Систематизировать изученную литературу;• Применить здоровьесберегающие технологии в работе с детьми;• Снижение уровня заболеваемости детей;• Осознание детьми

Слайд 6Используемая литература:
Волошина Л. «Организация здоровьесберегающего пространста « Дошкольное воспитание.2004.N1.С.114-117
Терновская С.А., Теплякова

Л.А. «Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном учреждении», Методист.2005.N4.С.61-65
Т.Н. Кобзева «Организация деятельности детей на прогулке», Волгоград, издательство «Учитель», 2013
Е.А. Бабенкова «Игры, которые лечат», Москва, творческий центр,2013
О.А. Новиковская «Сборник развивающих игр с водой и песком для дошкольников», Санкт-Петербург, детство-пресс, 2010
Н.Л. Степанова « Комплексные занятия с детьми 3-7 лет», Волгоград, 2014
О.В. Дыбина «Игры для детей с использованием нетрадиционного оборудования», Москва, творческий центр, 2010
В.В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь», Санкт-Петербург, 1999
«Дошкольное воспитание» научно-методический журнал; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», Москва
М.Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим». –М.:ТЦ Сфера, 2004
Е.П. Иова «Утренняя гимнастика». – М.: Просвещение
Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» (методическое пособие). – М.: ТЦ Сфера, 2009
Е.И. Подольская «Формы оздоровления детей 4-7 лет», Издательство «Учитель», 2008
Н.И. Крылова «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ», Издательство «Учитель», 2008

Используемая литература:Волошина Л. «Организация здоровьесберегающего пространста « Дошкольное воспитание.2004.N1.С.114-117Терновская С.А., Теплякова Л.А. «Создание здоровьесберегающей образовательной среды в

Слайд 7Т.Г. Карапево «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» Издательство «Учитель», 2009
О.Ф.

Горбатенко, Т.А. Кадраильская, Г.П. Попова «Физкультурно-оздоровительная работа» Издательство «Учитель», 2007
О.Н. Арсеневская «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» Издательство «Учитель» 2009
Т.В. Тарасова, Л.С. Власова «Я и мое здоровье», М., Школьная Пресса, 2008
К.Ю. Белая «Инновационная деятельность в ДОУ»: Метод.пособие. – М.: Т.Ц. Сфера, 2005
И.М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010
И.В. Чупаха «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе». М: 2003 - 143 с.
В.А. Зимонина «Воспитание ребёнка – дошкольника. Расту здоровым.» М.;ВЛАДОС,2003-304 с
Н.В. Сократов «Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей». –М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
М.Н. Кузнецова «Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях». М.: АРКТИ, 2002 – 64 с