Составила учитель начальных классов 1 категории
НОУ «Православная гимназия г.Коврова»
Блинова Ольга Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Правописание предлогов и приставок (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Правописание предлогов и приставок (3 класс)
- 2. Тема урока:Правописание предлогов и приставок
- 3. Трудности: не знал, как писать слова -
- 4. Как различить приставки и предлоги в
- 5. Правила работы в группеПодумай над заданием самостоятельно.Выслушай точку зрения каждого.Выбери правильный вариант ответа.Выбери выступающего от группы.
- 6. ВОПРОСНИККакую цель вы перед собой поставили?С каким
- 7. Универсальная стратегия по теме «Правописание предлогов
- 8. не знал, как писать слова - слитно
- 9. Проверка по эталону. Закатился за шкаф,
- 10. Молодцы!
Тема урока:Правописание предлогов и приставок
Слайд 1Презентация к уроку русского языка в 3 классе по теме: «Правописание
предлогов и приставок»
Слайд 3Трудности:
не знал, как писать слова - слитно или раздельно;
путал приставку
и предлог, так как они звучали одинаково;
долго думал над словом и не успел записать его;
не мог вспомнить, что такое приставка;
не мог вспомнить, что такое предлог.
долго думал над словом и не успел записать его;
не мог вспомнить, что такое приставка;
не мог вспомнить, что такое предлог.
Слайд 4 Как различить приставки и предлоги в тексте?
Что такое предлог
Что такое
приставка
У глаголов нет предлогов
Что такое глагол, существительное, прилагательное
У глаголов нет предлогов
Что такое глагол, существительное, прилагательное
Слайд 5Правила работы в группе
Подумай над заданием самостоятельно.
Выслушай точку зрения каждого.
Выбери правильный
вариант ответа.
Выбери выступающего от группы.
Выбери выступающего от группы.
Слайд 6ВОПРОСНИК
Какую цель вы перед собой поставили?
С каким настроением, чувством вы стали
выполнять задание?
С чего вы начали составлять стратегию?
Каким приемом вы воспользовались, чтобы правильно написать слово?
Как вы себя проверили?
Как вы поняли, что задание выполнено?
Какое действие было завершающим
С чего вы начали составлять стратегию?
Каким приемом вы воспользовались, чтобы правильно написать слово?
Как вы себя проверили?
Как вы поняли, что задание выполнено?
Какое действие было завершающим
Слайд 7Универсальная стратегия
по теме «Правописание предлогов и приставок»
Услышал или прочитал слово,
которое надо записать.
Представил это слово.
Осмыслил его значение.
Думаю как его написать:
Использую тот прием, который мне понятен.
Читаю, что получилось. Проверяю себя, используя другой прием.
Обозначаю приставки, предлоги подчеркиваю.
Испытываю радость от работы.
Представил это слово.
Осмыслил его значение.
Думаю как его написать:
Использую тот прием, который мне понятен.
Читаю, что получилось. Проверяю себя, используя другой прием.
Обозначаю приставки, предлоги подчеркиваю.
Испытываю радость от работы.
Слайд 8не знал, как писать слова - слитно или раздельно;
путал приставку и
предлог, так как они звучали одинаково;
долго думал над словом и не успел записать его;
не мог вспомнить, что такое приставка;
не мог вспомнить, что такое предлог.
долго думал над словом и не успел записать его;
не мог вспомнить, что такое приставка;
не мог вспомнить, что такое предлог.
Слайд 9Проверка по эталону.
Закатился за шкаф, побежал по мосту,
сбежал с горы, входили в класс, загадать загадку, свернуть с тропинки, под старой елкой, ветка с шишками
