учительница МКОУ «Агвалинская СОШ».
АВТОР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Одушевленные и неодушевленные имена существительные
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Одушевленные и неодушевленные имена существительные
- 2. Цели урокаОбразовательная: изучить понятие «одушевлённые и
- 3. Словарная работаКрасна девицаСидит в темнице , А коса на улице.
- 4. морковь
- 5. Сидит дедМногими шубами одет Кто его раздевает,Тот слезы проливает.
- 6. лук
- 7. Уродилась я на славу,Голова бела, кудрява,Кто любит щиМеня ищи
- 8. капуста
- 9. Желта, а не маслоКругла, а не лунаС хвостиком, а не мышь
- 10. репа
- 11. Что копали из земли,Жарили , варили ?Что в золе мы испекли,Ели да хвалили ?
- 12. картофель
- 13. Овощи
- 14. Орфографическая минутка Трудно з..мой птицам искать пищ..
- 15. Слайд 15
- 16. Разделительный ь знак Вьюгаручьиульи Ь знак для смягченияЛьдинаосеньмальчик
- 17. Рассказ по схеме
- 18. Повторение ча - ща, чу - щу
- 19. Слайд 19
- 20. Чаща
- 21. Чайник
- 22. Чудо
- 23. Щавель
- 24. Щука
- 25. Физкультминутка
- 26. Распределите слова на группыМальчик, стол, цветок, белка,
- 27. Кто?
- 28. ПРАВИЛО Имена существительные, которые обозначают людей и
- 29. Работа по учебнику Чтение сведений на стр. 48
- 30. Словарная работа
- 31. Рефлексияперья льё тья жи
- 32. Итог урока
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Домашнее заданиеУпр. 81 с. 49Учить правила с. 48 - 50
Цели урокаОбразовательная: изучить понятие «одушевлённые и неодушевлённые существительные». Развивать умение классифицировать слова. Развивающая: развивать умение аналитически думать, рассуждать, делать выводы, обогащать словарный запас учащихсяВоспитательная: формировать чувство ответственности и коллективизма, учить добиваться результатов в
Слайд 1
Урок русского языка «Одушевлённые и неодушевленные имена существительные»
Гаджимагомедова Патимат
А.
учительница МКОУ «Агвалинская СОШ».
учительница МКОУ «Агвалинская СОШ».
Слайд 2Цели урока
Образовательная:
изучить понятие «одушевлённые и неодушевлённые существительные». Развивать умение
классифицировать слова.
Развивающая:
развивать умение аналитически думать, рассуждать, делать выводы, обогащать словарный запас учащихся
Воспитательная:
формировать чувство ответственности и коллективизма, учить добиваться результатов в работе, быть тактичным, корректным
Развивающая:
развивать умение аналитически думать, рассуждать, делать выводы, обогащать словарный запас учащихся
Воспитательная:
формировать чувство ответственности и коллективизма, учить добиваться результатов в работе, быть тактичным, корректным
Слайд 28ПРАВИЛО
Имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на
вопрос КТО? , называются одушевленными.
Имена существительные, которые обозначают неживые предметы и растения и отвечают на вопрос ЧТО?, называются неодушевлёнными.
Имена существительные, которые обозначают неживые предметы и растения и отвечают на вопрос ЧТО?, называются неодушевлёнными.
