учитель-логопед
Заколодкина Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Рассказ Лев, медведь и лиса.
Содержание
- 1. Презентация по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Рассказ Лев, медведь и лиса.
- 2. Цель: Формирование навыка подробного пересказа текста.Коррекционно-образовательные задачи:
- 3. Послушай рассказ. Повтори его, как запомнил.Лев, медведь
- 4. Лев и медведь добыли мясо. Решили они полакомиться, но не смогли поделить добычу.
- 5. Никто из них не хотел делиться. Стали они из-за мяса драться.
- 6. Долго дрались, а потом ослабели оба и легли на землю.
- 7. В это время мимо пробегала лиса. Она
- 8. В презентации использованы картинки из открытых источников интернета.
Цель: Формирование навыка подробного пересказа текста.Коррекционно-образовательные задачи: Расширение, уточнение и активизация словаря; Совершенствование грамматического строя речи; Обучение детей составлению предложений по опорным картинкам;Коррекционно-развивающие задачи:Развитие связной речи;Развитие слухового внимания;Развитие внимания, мышления, памяти.Коррекционно-воспитательные задачи:Формирование навыков сотрудничества.
Слайд 1Лев, медведь и лиса
Л. Н. Толстой
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№
5 «Светлячок» г. Красновишерск
Слайд 2Цель: Формирование навыка подробного пересказа текста.
Коррекционно-образовательные задачи:
Расширение, уточнение и активизация
словаря;
Совершенствование грамматического строя речи;
Обучение детей составлению предложений по опорным картинкам;
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие связной речи;
Развитие слухового внимания;
Развитие внимания, мышления, памяти.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества.
Совершенствование грамматического строя речи;
Обучение детей составлению предложений по опорным картинкам;
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие связной речи;
Развитие слухового внимания;
Развитие внимания, мышления, памяти.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества.
Слайд 3Послушай рассказ. Повтори его, как запомнил.
Лев, медведь и лиса
Лев и медведь
добыли мясо. Решили они полакомиться, но не смогли поделить добычу. Никто из них не хотел делиться. Стали они из-за мяса драться. Долго дрались, а потом ослабели оба и легли на землю.
В это время мимо пробегала лиса. Она увидела мясо, тихонько подкралась к нему и утащила к себе в нору.
Так из-за своей жадности лев и медведь остались голодными.
В это время мимо пробегала лиса. Она увидела мясо, тихонько подкралась к нему и утащила к себе в нору.
Так из-за своей жадности лев и медведь остались голодными.
Слайд 7В это время мимо пробегала лиса. Она увидела мясо, тихонько подкралась
к нему и утащила к себе в нору.
Так из-за своей жадности лев и медведь остались голодными.
Так из-за своей жадности лев и медведь остались голодными.
