Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру во 2 классе на тему: Практическая работа. Режим дня. (УМК Начальная школа 21 века)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру во 2 классе на тему: Практическая работа. Режим дня. (УМК Начальная школа 21 века)
- 2. Организационный моментВот звонок нам дал сигнал,Поработать час настал.Так что время не теряемИ работать начинаем.
- 3. Актуализация знанийПослушайте стихотворение.Знакомо ли вам понятие режим
- 4. Режим дня Режим – слово французское,
- 5. Маша - растеряша
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Беседа по стихотворениюПочему Машу прозвали растеряшей?Почему девочка такая несобранная?Что может помочь Машестать аккуратной, выполнятьвсё вовремя?
- 14. ФизминуткаВстанем дети! Скажем тихоРаз, два, три, четыре,
- 15. Работа по учебнику С. 36 - 39Кто
- 16. Правила успешного выполнения домашнего заданияПроверь, хорошо ли освещено рабочее место?
- 17. Правила успешного выполнения домашнего заданияСвет должен падать
- 18. Правила успешного выполнения домашнего заданияУбедись, что комната хорошо проветрена.
- 19. Правила успешного выполнения домашнего заданияУбери все лишние предметы с рабочего стола.
- 20. Правила успешного выполнения домашнего заданияВ комнате должно быть тихо, телевизор и радио должны быть выключены.
- 21. Правила успешного выполнения домашнего заданияВыполняете ли вы
- 22. Прочитайте
- 23. ОбсуждениеМожно ли назвать героя этого стихотворения организованным?Почему? В чём его беда?
- 24. ПодумайГоворят, что древнеримский император Юлий Цезарь умел делать сразу несколько дел.
- 25. ПодумайА мы сможем одновременно:
- 26. ПодумайА мы сможем одновременно:
- 27. ПодумайА мы сможем одновременно:
- 28. ПодумайА мы сможем одновременно:
- 29. Отгадайте загадкуНа руке и на стене,И на башне в вышинеХодят, ходят ровным ходомОт захода до восхода.
- 30. Работа с учебником С. 39Зачем человек придумал
- 31. Почему стихотворениетак называется?Почему оновызывает улыбку?
- 32. Работа в тетради С. 21, № 18Организованный человек соблюдает режим дня,дорожит своим и чужим временем.
- 33. Работа в тетради С. 21, № 19,
- 34. Работа в тетради С. 22, № 20
- 35. РефлексияЧто такое режим дня?
- 36. Домашнее заданиеС. 35 – 41 , читать.С. 20, № 17 (тетрадь).
Организационный моментВот звонок нам дал сигнал,Поработать час настал.Так что время не теряемИ работать начинаем.
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок окружающего мира во 2 классе №
7 по теме: «Практическая работа. Режим дня»
Слайд 2Организационный момент
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не
теряем
И работать начинаем.
И работать начинаем.
Слайд 3Актуализация знаний
Послушайте стихотворение.
Знакомо ли вам понятие режим дня?
Что оно обозначает?
Почему он
так важен для нашего с вами здоровья?
Слайд 4Режим дня
Режим – слово французское, в переводе означает «управление».
В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге и своим здоровьем, и своей жизнью. Режим дня – это определенное время утреннего подъема, зарядки, часа отдыха и занятий в школе и дома. Режим помогает выработать четкий привычный ритм жизни: работы и отдыха, занятий и игр.
Слайд 13Беседа по стихотворению
Почему Машу прозвали растеряшей?
Почему девочка такая несобранная?
Что может помочь
Маше
стать аккуратной, выполнять
всё вовремя?
стать аккуратной, выполнять
всё вовремя?
Слайд 14Физминутка
Встанем дети! Скажем тихо
Раз, два, три, четыре, пять.
Приподнялись,
Чуть присели
И соседа не
задели,
А теперь придётся встать,
Тихо сесть, урок начать.
А теперь придётся встать,
Тихо сесть, урок начать.
Слайд 15Работа по учебнику С. 36 - 39
Кто из детей
правильно организовал
свой день?
Какой
человек устаёт
больше – организо-
ванный или неоргани-
зованный?
Почему?
больше – организо-
ванный или неоргани-
зованный?
Почему?
Слайд 17Правила успешного выполнения домашнего задания
Свет должен падать слева, если ты правша,
и справа, если ты пишешь левой рукой.
Слайд 20Правила успешного выполнения домашнего задания
В комнате должно быть тихо, телевизор и
радио должны быть выключены.
Слайд 21Правила успешного выполнения домашнего задания
Выполняете ли вы эти правила?
Расскажите и покажите,
как правильно сидеть при чтении книг?
Как подготовить рабочий стол к работе?
Как подготовить рабочий стол к работе?
Слайд 29Отгадайте загадку
На руке и на стене,
И на башне в вышине
Ходят, ходят
ровным ходом
От захода до восхода.
От захода до восхода.
Слайд 30Работа с учебником С. 39
Зачем человек придумал часы?
Прочитайте текст «Поговорим о
часах».
Сравните арабские и римские цифры.
Какие числа на часах обозначены:
VI
X
VII
IX
XII
Сравните арабские и римские цифры.
Какие числа на часах обозначены:
VI
X
VII
IX
XII
6
10
7
9
12
Слайд 32Работа в тетради С. 21, № 18
Организованный человек соблюдает режим дня,
дорожит
своим и чужим временем.
