Учитель начальных классов
МБОУ «СОШ № 7»г. Мегион
Ильиных С.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру
- 2. Цели урокаОбразовательная. Формировать представление учащихся
- 3. Планируемые результатыПознавательные: учащиеся научатся находить признаки насекомых;
- 4. Тип урока: изучение нового материала. Вид
- 5. Формы организации учебно-познавательной деятельности:Фронтальная;Парная;Индивидуальная.Методы обучения:Словесный, наглядный, практический;Беседа, самостоятельная работа;Объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
- 6. Оборудование урока:Компьютер, проекционный аппарат, интерактивная доска. Раздаточный материал:Карточки с заданиями, пластилинКомпьютерная презентация
- 7. 1. Организационный (мотивационный) этап. Цель этапа: подготовить
- 8. 2. Актуализация знаний Цель этапа:
- 9. Слайд 9
- 10. 3. Самоопределение к деятельности. Цель этапа: сформулировать
- 11. 4. Изучение нового материала. Цель этапа: познакомить
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Усики
- 15. Слайд 15
- 16. 5.Физкультминутка. (анимационная) Цель этапа: сохранение здоровья
- 17. 6.Применение новых знаний. Цели этапа: установить правильность
- 18. 7.Закрепление новых знаний. Цель этапа: обеспечить
- 19. 8. Рефлексия учебной деятельности на уроке, подведение
- 20. Слайд 20
Цели урокаОбразовательная. Формировать представление учащихся о насекомых; научить распознавать насекомых.Развивающая. Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи на основе данного учебного материала; способствовать развитию наглядно-образного мышления, памяти.Воспитательная. Воспитывать бережное
Слайд 1УМК «Школа России» Урок по окружающему миру в 1 классе на тему:
«Кто такие насекомые?»
Слайд 2Цели урока
Образовательная.
Формировать представление учащихся о насекомых; научить распознавать
насекомых.
Развивающая.
Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи на основе данного учебного материала; способствовать развитию наглядно-образного мышления, памяти.
Воспитательная.
Воспитывать бережное отношение к природе, чувства взаимопомощи, поддержки, учить детей сотрудничать.
Здоровьесберегающая
Способствовать сохранению здоровья ребенка через проведение динамической паузы и создание санитарно-гигиенических условий.
Развивающая.
Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи на основе данного учебного материала; способствовать развитию наглядно-образного мышления, памяти.
Воспитательная.
Воспитывать бережное отношение к природе, чувства взаимопомощи, поддержки, учить детей сотрудничать.
Здоровьесберегающая
Способствовать сохранению здоровья ребенка через проведение динамической паузы и создание санитарно-гигиенических условий.
Слайд 3Планируемые результаты
Познавательные: учащиеся научатся находить признаки насекомых; определять насекомых по определенным
признакам; формировать умение анализировать и наблюдать.
Коммуникативные: научатся работать в парах, формулировать свою точку зрения.
Личностные: развивать эмоционально - волевую сферу, оценивать собственную деятельность.
Коммуникативные: научатся работать в парах, формулировать свою точку зрения.
Личностные: развивать эмоционально - волевую сферу, оценивать собственную деятельность.
Слайд 4 Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: урок - путешествия. Применяемые технологии: информационно
– коммуникативные.
Структура урока:
Организационный (мотивационный) этап.(2 мин.)
Этап актуализации знаний. (4 мин.)
Самоопределение к деятельности. (3 мин.)
Этап изучения нового материала. (8 мин.)
Физкультминутка. (3 мин.)
Этап применение новых знаний. (7 мин.)
Этап закрепления новых знаний. (7 мин.)
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. Подведение итога. (6 мин.)
Слайд 5Формы организации учебно-познавательной деятельности:
Фронтальная;
Парная;
Индивидуальная.
Методы обучения:
Словесный, наглядный, практический;
Беседа, самостоятельная работа;
Объяснительно- иллюстративный, репродуктивный,
частично-поисковый.
Слайд 6Оборудование урока:
Компьютер, проекционный аппарат, интерактивная доска.
Раздаточный материал:
Карточки с заданиями, пластилин
Компьютерная
презентация
Слайд 71. Организационный (мотивационный) этап. Цель этапа: подготовить обучающихся к работе; создать необходимые
условия для их включения в учебную деятельность.
Формы работы: фронтальная.
Методы познавательной деятельности: словесный, частично-поисковый.
Слайд 8 2. Актуализация знаний Цель этапа: организовать актуализацию полученных знаний. Формы работы: фронтальная. Методы познавательной
деятельности: словесный, частично-поисковый.
Слайд 103. Самоопределение к деятельности. Цель этапа: сформулировать образовательную цель урока. Формы работы: фронтальная. Методы
познавательной деятельности: словесный.
Слайд 114. Изучение нового материала. Цель этапа: познакомить с признаками насекомых; показать их
разнообразие и красоту
Формы работы: фронтальная.
Методы познавательной деятельности: словесный, частично-поисковый.
Слайд 16 5.Физкультминутка. (анимационная) Цель этапа: сохранение здоровья ребенка, создание благоприятного психологического климата. Формы работы:
фронтальная.
Методы познавательной деятельности: репродуктивный.
Слайд 176.Применение новых знаний. Цели этапа: установить правильность и осознанность понимания изученного материала,
выявить пробелы первичного осмысления материала, провести их коррекцию.
Формы работы: индивидуальная, парная
Методы познавательной деятельности: частично-поисковый.
Слайд 18 7.Закрепление новых знаний. Цель этапа: обеспечить закрепление данного материала через нестандартные задания.
Формы работы: индивидуальная.
Методы познавательной деятельности: частично-поисковый.
Слайд 198. Рефлексия учебной деятельности на уроке, подведение итогов Цели этапа: инициировать рефлексию
учащихся по вопросу эмоционального состояния и своей деятельности на уроке, подвести итог урока.
Формы работы: фронтальная.
Методы познавательной деятельности: словесный.
