Презентация, доклад по нравственно - патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста на тему: Проект Край, в котором мы живём

Горбатенко Н.М.

физ. воспитанию;
родители воспитанников.
Срок реализации проекта:
январь - май 2017г.

формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине

ознакомления с родным краем через проектную деятельность.

детскому саду, городу, родному краю.
2. Расширить знания о природе, растительном и животном мире родного края.
3. Познакомить детей с жизнью, бытом и трудом саамского народа.
4.Воспитывать патриотические чувства, посредством выразительного чтения художественных произведений о родном крае.
5. Раскрыть творческий и интеллектуальный потенциал
дошкольников на основе приобщения детей к культуре родного края.
6. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.

о Родине, родном крае, о своей семье, о семейных традициях.
Участие родителей в совместных праздниках, конкурсах, выставках.

северный край».
3. Блок. «Природа и животный мир».

с саамскими сказками);
• беседы;
дидактические игры;
подвижные игры;
наблюдения на прогулке; 
рассматривание иллюстраций;
работа с родителями;
оформление выставки детских работ (коллективные работы).

обычаях, культуре, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности;
Осознание родителями важности привития детям бережного отношения к природе родного края;
3. Расширение связей ДОУ с социумом;
4. Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

методической литературой;
Анкетирование родителей;
Составление плана работы над проектом.

теме проекта;
художественное творчество;
просмотр видеофильмов, фотографий, иллюстраций;
чтение саамских сказок;
дидактические игры;
подвижные игры;
сюжетно – ролевые игры;
прослушивание стихотворений и песен о родном крае.
2. Работа с родителями:
письменные и устные консультации;
привлечение родителей к сбору краеведческого и познавательного материала.
организация семейных экскурсий в краеведческий музей, библиотеку, по городу.

мини – музей «Культура и быт малых народов Севера»;
уголок по патриотическому воспитанию (всё о городе Мурманске);
фотоальбом «Наша группа»;
оформление альбомов «Мой город»; «Животные Севера», «Птицы Севера»;
совместно с родителями «Красная книга»;
участие в городском конкурсе детского рисунка «Красная книга Мурманской области»;
участие в областном конкурсе чтецов «Будем мы беречь планету, ведь ее прекрасней нету»;
презентация проекта.

его климатических условиях, флоре и фауне.
- Проявляется интерес к родному краю, что находит отражение в детских рисунках, поделках, рассказах.
- Воспитывается чувство гордости, любви, уважения, ответственности за свою «малую» Родину.
- Через исследовательско-творческую деятельность дети решают поставленную задачу, представляя решение в виде коллективной работы («Красная книга»)
       

школы., М., 2014г.
Азбука экологии (из опыта работы педагогов дошкольников учреждений города), Мурманск, 2005г.
Г. М. Блинова, Познавательное развитие детей 5 – 7 лет., М., 2001г.
М.Д. Маханёва, Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста., М., 2005г.
Л.В. Кокуева, Духовно – нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа., М., 2005г.
Интернет – ресурсы.