двузначных чисел.
Подготовила: учитель высшей квалификационной категории Измагилова А.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение и вычитание двузначных чисел (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение и вычитание двузначных чисел (2 класс)
- 2. Математика сложна,Но скажу с почтением –Математика нужна Всем без исключения!
- 3. «Лабиринт» - пройти в парах путь
- 4. «Лабиринт» - пройти в парах путь
- 5. Тема урока
- 6. Тема урокаСЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ
- 7. Цели урока: Я повторю…Я буду решать…Я хочу научиться…
- 8. Слайд 8
- 9. Математический бумеранг36+27=55+29=45-27=74-26=65+17=33-17=87-38=44+16=
- 10. ПРОВЕРКА36+27=6355+29=8445-27=1874-26=4865+17=8233-17=1687-38=4944+16=60
- 11. Слайд 11
- 12. Работа в группах1. Выполните действия:44+32
- 13. ПРОВЕРКА1. Выполните действия:44+32=76 18-9=9
- 14. Решите задачи.1)Белка запасла на зиму 34 гриба,
- 15. ПРОВЕРКА
- 16. Проверка задач1 задача: 1в.34+21=55(г.)- нашли белка и
- 17. Исправь ошибки.15см=5дм1см23мм=2см3мм5дм6см=65см36-6=3158+3=6274-17=67
- 18. Исправь ошибки. ПРОВЕРКА.15см=1дм5см23мм=2см3мм5дм6см=56см36-6=3058+3=6174-17=57
- 19. Поразмышляйте над тем, как вы справились с
- 20. Рефлексия-Что повторили на уроке?Что вам понравилось?Где возникли
- 21. Украсим ёлочку.
- 22. Молодцы! Всем спасибо за работу!!!
Математика сложна,Но скажу с почтением –Математика нужна Всем без исключения!
Слайд 3
«Лабиринт» - пройти в парах путь от наименьшего числа к наибольшему
30
42 61 54
70 36 49 72
50 68 63
70 36 49 72
50 68 63
Слайд 4
«Лабиринт» - пройти в парах путь от наименьшего числа к наибольшему
30
42 61 54
70 36 49 72
50 68 63
30 36 42 49 50 54 61 63 68 70 72
70 36 49 72
50 68 63
30 36 42 49 50 54 61 63 68 70 72
Слайд 8
Письмо снеговика
Здравствуйте, ребята!
Я пришел к
вам в класс, чтобы вы научили меня считать.
Но я таю, у вас жарко.
Ой! Помогите!
Но я таю, у вас жарко.
Ой! Помогите!
Слайд 12Работа в группах
1. Выполните действия:
44+32 18-9 67+23
38-19
2. В разностях заменить знак вычитания знаком сложения. Найти значения сумм.
3. В суммах заменить знак на противоположный.
2. В разностях заменить знак вычитания знаком сложения. Найти значения сумм.
3. В суммах заменить знак на противоположный.
Слайд 13ПРОВЕРКА
1. Выполните действия:
44+32=76 18-9=9 67+23=90
38-19=19
2. В разностях заменить знак вычитания знаком сложения. Найти значения сумм.
18+9=27 38+19=57
3. В суммах заменить знак на противоположный.
44-32=12 67-23=44
2. В разностях заменить знак вычитания знаком сложения. Найти значения сумм.
18+9=27 38+19=57
3. В суммах заменить знак на противоположный.
44-32=12 67-23=44
Слайд 14Решите задачи.
1)Белка запасла на зиму 34 гриба, а запас ёжика составил
21 гриб. ПОСТАВЬТЕ ВОПРОС И РЕШИТЕ ЗАДАЧУ.
2)Белка положила в одно дупло 42 ореха, а в другое – на 8 орехов больше. Сколько всего орехов запасла белка?
3) Белка положила в одно дупло 42 ореха, а в другое – на 8 орехов больше. В каком дупле орехов больше и на сколько?
2)Белка положила в одно дупло 42 ореха, а в другое – на 8 орехов больше. Сколько всего орехов запасла белка?
3) Белка положила в одно дупло 42 ореха, а в другое – на 8 орехов больше. В каком дупле орехов больше и на сколько?
Слайд 16Проверка задач
1 задача:
1в.34+21=55(г.)- нашли белка и ежик.
2в.34-21=13(г.)-белка нашла больше ежика.(меньше)
2
задача:
1)42+8=50(ор.)- во 2 дупле
2)42+50=92(ор.)- всего
3 задача:
1)42+8=50(ор.) –во 2 дупле
2)50-42=8(ор.)- больше во 2 дупле
1)42+8=50(ор.)- во 2 дупле
2)42+50=92(ор.)- всего
3 задача:
1)42+8=50(ор.) –во 2 дупле
2)50-42=8(ор.)- больше во 2 дупле
Слайд 19
Поразмышляйте над тем,
как вы справились с заданиями на уроке
Что для
вас было простым и сложным?
Какие задания
у вас вызвали интерес?
Слайд 20Рефлексия
-Что повторили на уроке?
Что вам понравилось?
Где возникли трудности?
Кто справился со всеми
заданиями без ошибок?
Кто иногда ошибался?
У кого получилось так, как он хотел?
Кто иногда ошибался?
У кого получилось так, как он хотел?
