- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Кратное сравнение чисел и величин (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Кратное сравнение чисел и величин (3 класс)
- 2. СИГНАЛЫ:-ИНТЕРЕСНО -ЛЕГКО-ТРУДНО
- 3. ПРВЕРКА ГОТОВНОСТИ КОМАНДЫ-КАКОЕ ЧИСЛО СОСТАВЛЯЮТ цифры 4
- 4. -проверьте, сравните с эталоном 495 475 455
- 5. ПРОБЛЕМА3кг, 3м, 35 лет, на19лет, в 8
- 6. Построение проекта выхода из затруднения. Открытие «нового
- 7. Реализация плана.
- 8. РАЗМИНКА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»
- 9. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ-ЧТО НАМ ПОМОЖЕТ ПРОВЕРИТЬ, ДОСТИГЛИ ЛИ МЫ ЦЕЛИ?- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ (с.52 № 2)
- 10. Сравнить двумя способами( с.52 №3)1 группа.1отрезок- 1
- 11. 1группа 1) 7-1= 6 (см) на столько
- 12. Вывод ЕСЛИ ВЕЛИЧИНЫ ИМЕЮТ НАИМЕНОВАНИЕ, ТО СРАВНИВАТЬ МОЖНО ТОЛЬКО С ОДИНАКОВЫМ НАИМЕНОВАНИЕМ
- 13. -ГДЕ В ЖИЗНИ НАМ ПОНАДОБЯТСЯ ЗНАНИЯ ПО
СИГНАЛЫ:-ИНТЕРЕСНО -ЛЕГКО-ТРУДНО
Слайд 3ПРВЕРКА ГОТОВНОСТИ КОМАНДЫ
-КАКОЕ ЧИСЛО СОСТАВЛЯЮТ цифры 4 ,9, 5? ЗАПИШИТЕ.
495
-ДАЙТЕ
ХАРАКТЕРИСТИКУ ЭТОМУ ЧИСЛУ
(КАКОЕ, ЕД., ДЕС., СОТ., ВСЕГО ЕД.,ДЕС.,СОТ.)
-КАЖДОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЧИСЛО УМЕНЬШИТЕ НА 2 ДЕСЯТКА , ЗАПИШИТЕ 6 чисел.
(КАКОЕ, ЕД., ДЕС., СОТ., ВСЕГО ЕД.,ДЕС.,СОТ.)
-КАЖДОЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ЧИСЛО УМЕНЬШИТЕ НА 2 ДЕСЯТКА , ЗАПИШИТЕ 6 чисел.
Слайд 4-проверьте, сравните с эталоном
495 475 455 435 415 395 375
-СОСТАВЬТЕ ВСЕ
ВОЗМОЖНЫЕ ТРЁХЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА ИЗ ЦИФР 4, 9, 5.
-ЗАПИШИТЕ ИХ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ
459 495 549 594 945 954
-НА СКОЛЬКО НАИБОЛЬШЕЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ НАИМЕНЬШЕГО? НАЙДИТЕ.
на 495 больше. Чем интересен ответ?
-СИГНАЛИЗИРУЙТЕ О СВОЁМ САМОЧУВСТВИИ
-ЗАПИШИТЕ ИХ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ
459 495 549 594 945 954
-НА СКОЛЬКО НАИБОЛЬШЕЕ ЧИСЛО БОЛЬШЕ НАИМЕНЬШЕГО? НАЙДИТЕ.
на 495 больше. Чем интересен ответ?
-СИГНАЛИЗИРУЙТЕ О СВОЁМ САМОЧУВСТВИИ
Слайд 5ПРОБЛЕМА
3кг, 3м, 35 лет, на19лет, в 8 раз
-ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СПОСОБ
ДЕЙСТВИЯ для вопроса «Во сколько раз одно число больше ( меньше ) другого?» Целеполагание.
Слайд 6Построение проекта выхода из затруднения. Открытие «нового знания» , нового острова.
Планирование.
Тема
«Кратное сравнение чисел и величин»
1.Словарная разминка.
2.Открыть способ кратного сравнения.
3.Провести контроль и убедиться в правильности нашего открытия.
4.Оценить свою деятельность.
1.Словарная разминка.
2.Открыть способ кратного сравнения.
3.Провести контроль и убедиться в правильности нашего открытия.
4.Оценить свою деятельность.
Слайд 9КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
-ЧТО НАМ ПОМОЖЕТ ПРОВЕРИТЬ, ДОСТИГЛИ ЛИ МЫ ЦЕЛИ?
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ПО УЧЕБНИКУ (с.52 № 2)
Слайд 10Сравнить двумя способами( с.52 №3)
1 группа.
1отрезок- 1 см., 2 отрезок-7
см
2 группа.
Сторона м. -8 мм
Сторона б. – 4 см
3 группа.
Длина м.-5 мм
Длина б. -2см 5мм
Слайд 111группа 1) 7-1= 6 (см) на столько больше
2) 7: 1 = 7 (раз) во столько больше
2 группа
4 см = 40 мм
40 – 8 = 32 (мм) на столько больше
2) 40 : 8 = 5 (раз) во столько раз больше
3 группа
2 см 5мм= 25 мм
25- 5= 20 (мм) на столько больше
2) 25 : 5 = 5 (раз) во столько раз больше
Слайд 12Вывод
ЕСЛИ ВЕЛИЧИНЫ ИМЕЮТ НАИМЕНОВАНИЕ, ТО СРАВНИВАТЬ МОЖНО ТОЛЬКО С ОДИНАКОВЫМ
НАИМЕНОВАНИЕМ
Слайд 13-ГДЕ В ЖИЗНИ НАМ ПОНАДОБЯТСЯ ЗНАНИЯ ПО СРАВНЕНИЮ, УВЕЛИЧЕНИЮ И УМЕНЬШЕНИЮ
ФИГУР?
-НАШ КОРАБЛЬ ПРИБЛИЖАЕТСЯ К ОСТРОВУ С НОВЫМ НАЗВАНИЕМ «КРАТНОСТЬ», НА КОТОРОМ СПРОЕКТИРОВАНЫ САДЫ ВАШЕЙ МЕЧТЫ. ДОМА ВЫ СОСТАВИТЕ 3 ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН ДВУМЯ СПОСОБАМИ, ИСПОЛЬЗУЯ ПЛАН СВОЕГО ПАРКА.
-НАШ КОРАБЛЬ ПРИБЛИЖАЕТСЯ К ОСТРОВУ С НОВЫМ НАЗВАНИЕМ «КРАТНОСТЬ», НА КОТОРОМ СПРОЕКТИРОВАНЫ САДЫ ВАШЕЙ МЕЧТЫ. ДОМА ВЫ СОСТАВИТЕ 3 ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН ДВУМЯ СПОСОБАМИ, ИСПОЛЬЗУЯ ПЛАН СВОЕГО ПАРКА.
