Презентация, доклад по литературному чтению на тему Г. Остер Середина сосиски

Содержание

«О» – обозначает гласный звук

Слайд 1Добрый день!!!!

Добрый день!!!!

Слайд 2
«О» – обозначает гласный звук

«О» – обозначает гласный звук

Слайд 3С О М Д

С О М Д

Слайд 4
У И Я С

У И Я С

Слайд 5
«с» – обозначает согласный звук

«с» – обозначает согласный звук

Слайд 6
Т Л З М

Т Л З М

Слайд 7
«т» – обозначает глухой согласный звук

«т» – обозначает глухой согласный звук

Слайд 8
Е А Э О

Е А Э О

Слайд 9
«е» – стоит после мягкого согласного звука

«е» – стоит после мягкого согласного звука

Слайд 10
ы ъ ь Р

ы ъ ь Р

Слайд 11
«Р» - бывает строчная и заглавная

«Р» - бывает строчная и заглавная

Слайд 12Григорий Бенционович Остер

Григорий Бенционович   Остер

Слайд 14


Григорий Бенционович не

только автор стихов. Он пишет сценарии для мультфильмов: 38 попугаев, о котёнке по имени Гав, про маленьких обезьянок которые доставляют кучу хлопот своей маме.
Григорий Бенционович не только автор стихов. Он пишет сценарии

Слайд 15Григорий Остер автор учебников по придуманным писателем наукам «Ничегоневедению», «Визгкультуре» «Квартироведению»,

«Папамамалогии»,«Конфетоедению».
Григорий Остер автор учебников по придуманным писателем наукам «Ничегоневедению», «Визгкультуре» «Квартироведению», «Папамамалогии»,«Конфетоедению».

Слайд 16«Раньше учёные считали, что вредные советы можно читать только непослушным детям,

которые всё делают наоборот. Услышит такой ребёнок вредный совет, сделает по-другому — и получится как раз правильно. Но недавно учёные догадались, что послушным детям вредные советы тоже нужны.
Оказывается, на послушного ребёнка вредный совет действует как прививка от глупости.
Теперь учёные разрешают читать вредные советы всем детям — и послушным, и непослушным.»
«Раньше учёные считали, что вредные советы можно читать только непослушным детям, которые всё делают наоборот. Услышит такой

Слайд 17Автор задачников по математике и физике.

Автор задачников по математике и физике.

Слайд 19Котёнок

Котёнок

Слайд 20Щенок

Щенок

Слайд 23
Урок № 10 -?

Урок № 10 -?

Слайд 25-Как же мы ее будем делить?
-Очень просто, - То, что от

начала до середины сосиски, будет тебе, а от середины до конца – мне.
-Нет, так не получится.
-Почему не получится?


-Как же мы ее будем делить?-Очень просто, - То, что от начала до середины сосиски, будет тебе,

Слайд 26-Потому что мы не знаем, где у сосиски конец, а где

начало. А значит, и середину не найдём.
-Действительно, - не знаем.Тогда давай так: ты начнёшь есть сосиску с одной стороны, а я – с другой. Там, где мы встретимся, и будет как раз середина.


-Потому что мы не знаем, где у сосиски конец, а где начало. А значит, и середину не

Слайд 27-Хорошо, -Что-то мы очень быстро встретились. Ты уверен, что середина сосиски

именно в этом месте?
- Теперь уже неважно, - Всё равно никаких других мест у сосиски не осталось.


-Хорошо, -Что-то мы очень быстро встретились. Ты уверен, что середина сосиски именно в этом месте?- Теперь уже

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть