Презентация, доклад по литературному чтению на тему Ўргимчак, чумоли ва қалдирғоч( 1 класс)

Содержание

Дарснинг бориши:ташкилий қисим уй вазифасини сўраш янги мавзу баёни мустаҳкамлаш якунлаш

Слайд 1Мавзу: И.Алтинсарин. «Ўргимчак ,чумоли, қалдирғоч»


Мақсад:

а) Ўқувчиларга И.Алтинсариннинг “Ўргимчак,чумоли, қалдирғоч” матнининг мазмунини тушунтириш,уларнинг онгига сингдириш. Ифодали ва равон ўқишга ўргатиш.
б) Болаларнинг оғзаки ва ёзма нутқ маданиятини ривожлантириш. Меҳнатнинг инсон ҳаётидаги аҳамиятини тушунтириш.
в)Меҳнаткашлик,ишчанлик,ҳайвонларга ғамхўрлик руҳида тарбиялаш.


Дарс тури: аралаш

Усили: Марказларга бўлиш,суҳбат.

Кўргазмалари: Интерактив доска,тўплаштириш стратегияси, беш мисрали шеър стратегияси, симантик карта.

Мавзу: И.Алтинсарин. «Ўргимчак ,чумоли, қалдирғоч»

Слайд 2Дарснинг бориши:

ташкилий қисим
уй вазифасини сўраш
янги мавзу баёни

мустаҳкамлаш
якунлаш



Дарснинг  бориши:ташкилий қисим уй вазифасини сўраш янги мавзу баёни мустаҳкамлаш якунлаш

Слайд 3Ўқув қут беради,билим-шараф-шон,
Шу иккови туфайли улуғдир инсон

Юсуф Хос Хожиб
Ташкилий қисим

Ўқув қут беради,билим-шараф-шон,Шу иккови туфайли улуғдир инсонЮсуф Хос ХожибТашкилий қисим

Слайд 4Уй вазифасини сўраш

Уй вазифасини сўраш

Слайд 5Ыбырай Алтынсарин қазақтың ағартушылық тарихында және ұлттық мектебінің қалыптасуында терең із

қалдырды. Әкесінен ерте айырылған ол атасының - белгілі би және старшын Балқожа Жаңбыршиннің қолында тәрбиеленді. Ыбырай бала кезінен бастап білімге және өз бетінше оқып білуге бейім екенін байқатты. Көп оқыды, Ресей қоғамының білімді адамдарымен жиі араласып тұрды.  Замана бет алысын өзінше болжаған Балғожа табысқа жетудің ендігі жолы – оқу деп біледі. Сөйтіп, немересі кішкентай Ыбырайды Орынборда ашылады деп күтілген орыс-қазақ мектебіне күні бұрын жаздырып қояды. Бидің ондағы мақсаты, әрине, немересінің бала оқытып, педагог болуы емес, әкімшілік орындарда жұмыс істеп, шенеунік, орысша оқыған "төре" болып шығуы, ата-анасын асырауы. Әлгі мектеп ақыры 1850 жылы ашылады да, оған қабылданған отыз қазақ баласының бірі – тоғыз жасар Ыбырай болады. Ыбырай мектепте сабақты ынта қойып оқиды, 1857 жылы оқуын "өте жақсы" деген бағамен бітіріп шығып, 1859 жылдың тамызына дейін өзінің туған елінде тілмаштық қызмет атқарады. Қалада оқып, қазақ даласына беймәлім жаңалықтардан хабардар болып, ой-өрісі кеңейген зерделі бозбаланың екі жылдай елде болуы — қазақ қоғамының жағдайын тереңірек түсініп, жаңаша сезінуіне, өзіндік ойға келуіне мүмкіндік береді. 1859 жылы Ыбырай Алтынсарин атасының жақсы танысы, сыйлас кісісі — Орынбордағы Шекаралық комиссияның төрағасы, шығыстанушы белгілі ғалым, профессор В.В.Григорьевпен жақын танысады. Ол Ыбырайға қамқорлықпен қарап, оған өзінің бай кітапханасын еркін пайдалануына жағдай жасайды. Ыбырай Григорьевтің кітапханасынан орыс жазушыларының шығармаларын, орыс және дүние жүзі ағартушы-педагогтерінің еңбектерін, ұлы адамдардың өмірі жайындағы кітаптарды алып, бас алмай оқыған.  1860 жылы Жайықтың шығысындағы қазақтар үшін төрт бастауыш мектеп ашылған кезде, Ыбырай өзі сұранып, Торғай мектебіне мұғалім болуға рұқсат алып, сонда келеді. Бірақ мектеп бірден ашыла қоймайды. Бұл аралықта, Ыбырай ел ішінде мектептің пайдасын түсіндіріп, біраз баланы өз үйінде оқытады. Торғай мектебі 1864 жылы ғана ашылады. "Осы жылы қаңтардың 8-і күні көптен күткен ісім орнына келіп, мектеп ашылды. Оған 14 қазақ баласы кірді. Бәрі де жақсы, есті балалар. Мен балаларды оқытуға қойға шапқан аш қасқырдай қызу кірістім", – деп жазады, ол белгілі шығыстанушы, профессор Н.И.Ильминскийге жолдаған хатында
Ыбырай Алтынсарин қазақтың ағартушылық тарихында және ұлттық мектебінің қалыптасуында терең із қалдырды. Әкесінен ерте айырылған ол атасының

Слайд 7Янги мавзу баёни
Тўр билан ўраб олган,
Пашшага занжир солган.
Бели қилдай,
Боши хумдай
Зув –

зув борагай ,
Томдан қарағай.
Чўп, лой чўқиғай,
Сават тўқиғай.

?

?

?

Янги мавзу баёниТўр билан ўраб олган,Пашшага занжир солган.Бели қилдай,Боши хумдайЗув – зув борагай ,Томдан қарағай.Чўп, лой чўқиғай,Сават

Слайд 813 февраль
Мавзу: И.Алтинсарин “ Ўргимчак,чумоли,қалдирғоч”.

13 февральМавзу: И.Алтинсарин “ Ўргимчак,чумоли,қалдирғоч”.

Слайд 9Марказлар
Мақол-матал
Театр
Рассомлар

МарказларМақол-матал ТеатрРассомлар

Слайд 13Мустаҳкамлаш





1м. “5мисрали шеър стратегияси”. (Ўргимчак)

2м. “Тўплаштириш стратегияси” (Чумоли)

3м. “Симантикалик карта” (Қалдирғоч)

Мустаҳкамлаш1м. “5мисрали шеър стратегияси”. (Ўргимчак)2м. “Тўплаштириш стратегияси” (Чумоли)3м. “Симантикалик карта” (Қалдирғоч)

Слайд 14Бугунги мавзудан қандай
ҳулоса чиқардик?
Якунлаш

Бугунги мавзудан қандай ҳулоса чиқардик?Якунлаш

Слайд 16Меҳнат-шон-шараф экан,
Меҳнат ҳаёт ва роҳат.
Яшамоқни истаган
Кўрсатади маҳорат.

Меҳнатсевар халқимиз,
Чўлни айлади бўстон.
Ҳаддан зиёд

завқимиз,
Боғларимиз гулистон.
Меҳнат-шон-шараф экан,Меҳнат ҳаёт ва роҳат.Яшамоқни истаганКўрсатади маҳорат.Меҳнатсевар халқимиз,Чўлни айлади бўстон.Ҳаддан зиёд завқимиз,Боғларимиз гулистон.

Слайд 17Уйга вазифа: Меҳнаткаш ва дангаса ҳақида ўз фикрингиз.




Эътиборинглар учун раҳмат!

Уйга вазифа: Меҳнаткаш ва дангаса ҳақида ўз фикрингиз. Эътиборинглар учун раҳмат!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть