Презентация, доклад по литератуному чтению на тему Сова ( 2класс)

интерес к изучению ее богатств»
И. С. Соколов-Микитов

лесах. Охотится ночами, преимущественно на мышевидных грызунов. Гнездится в брошенных гнёздах других птиц, например ворон. Осенью совы улетают на запад, а их место занимают северные гости.

:

мимо Сова.
 — Здорово, — говорит, — друг!
 А Старик ей:
 — Ты, Сова, — отчаянная голова, уши торчком, нос крючком. Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься, — какой я тебе друг?
 Рассердилась Сова.
 — Ладно же, — говорит, — старый! Не стану по ночам к тебе на луг летать, мышей ловить, — сам лови.
 А Старик:
 — Вишь, чем пугать вздумала! Утекай, пока цела.
 

Сова

пришла. На стариковом лугу мыши в норах свистят-перекликаются:
 — Погляди-ка, кума, не летит ли Сова — отчаянная голова, уши торчком, нос крючком?
 Мышь Мыши в ответ:
 — Не видать Совы, не слыхать Совы. Нынче нам на лугу раздолье, нынче нам на лугу приволье.
 Мыши из нор поскакали, мыши по лугу побежали.
 А Сова из дупла:
 — Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы худа не вышло: мыши-то, говорят, на охоту пошли.
 — А пускай идут, — говорит Старик. — Чай, мыши не волки, не зарежут тёлки.
 

 А Сова из дупла:
 — Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы хуже не вышло: все шмели твои разлетелись.
 — А пускай летят, — говорит Старик. — Что от них толку: ни меду, ни воску — волдыри только.
 Стоит на лугу клевер кормовистый, головой к земле виснет, а шмели гудят, с луга прочь летят, на клевер не глядят, цветень с цветка на цветок не носят.
 А Сова из дупла:
 — Хо-хо-хо, Старик! Гляди, как бы хуже не вышло: не пришлось бы тебе самому цветень с цветка на цветок переносить.
 — И ветер разнесет, — говорит Старик, а сам в затылке скребет.

цветка на цветок, — не родится клевер на лугу; не по нраву это Старику.
 А Сова из дупла:
 — Хо-хо-хо, Старик! Корова твоя мычит, клеверу просит, — трава, слышь, без клеверу, что каша без масла.
 Молчит Старик, ничего не говорит.
 Была Корова с клевера здорова, стала Корова тощать, стала молока сбавлять: пойло лижет, а молоко все жиже да жиже.
 

ко мне кланяться.
 Старик бранится, а дело-то не клеится. Сова в дубу сидит, мышей не ловит.
 Мыши по лугу рыщут, шмелиные гнезда ищут. Шмели на чужих лугах гуляют, а на стариков луг и не заглядывают. Клевер на лугу не родится. Корова без клевера тощает. Молока у Коровы мало. Вот и чай белить Старику нечем стало.
Нечем стало Старику чай белить, — пошел Старик Сове кланяться:
 — Уж ты, Совушка-вдовушка, меня из беды выручай: нечем стало мне, старому, белить чай.

говорит, — старый. Дружно не грузно, а врозь хоть брось. Думаешь, мне-то легко без твоих мышей?
 Простила Сова Старика, вылезла из дупла, полетела на луг мышей ловить.
 Мыши со страху попрятались в норы.
 Шмели загудели над лугом, принялись с цветка на цветок летать.
 Клевер красный стал на лугу наливаться.
 Корова пошла на луг клевер жевать.
 Молока у Коровы много.
 Стал Старик молоком чай белить, чай белить — Сову хвалить, к себе в гости звать, уваживать.

старика ? -Что произошло, когда я перестала летать на луг ? -Что стали делать мыши? - Почему шмели нужны лугу? -Что произошло с клевером на лугу? -Кому был необходим клевер ?Почему?

-Как все восстановилось в природе?

урока –С каким рассказом познакомились сегодня на уроке? -Кто его автор? -Научила сова чему – нибудь старика? -Какой вывод мы можем сделать из прочитанного рассказа?

ты сможешь сделать.
Инсценировать любой диалог из сказки.
Выразительно читать сказку, отвечать на вопросы.
Прочитать другие произведения Бианки