Презентация, доклад педагогического проекта Технология продуктивного чтения как средство формирования познавательных УУД на уроках окружающего мира

на уроках окружающего мира

Проект подготовлен
учителем начальных классов
МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова
Прокофьевой Наталией Владимировной

не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.

Количество информации в мире каждые десять лет удваивается

АКТУАЛЬНОСТЬ

Развитие умения работать с информацией

мыслительной деятельности учащихся и формирование познавательных универсальных учебных действий.

недостаточный уровень информационной и читательской компетентности учащихся;

высокие современные требования к уровню образования выпускника начальной школы и снижение мотивации учащихся к учёбе;

наличие в учебниках и учебных пособиях избыточной информации и отсутствие практического опыта у учащихся по её использованию при решении учебных задач.

средствами технологии продуктивного чтения.

Задачи:

4. Систематизировать методические приёмы работы при чтении учебно-научных текстов и создать банк продуктивных заданий для уроков окружающего мира.

1. Используя потенциал курса «Окружающий мир», изучить процесс формировании познавательных УУД младших школьников при использовании технологии продуктивного чтения.

3. Провести мониторинг эффективности применения данной технологии.

2. Формировать самостоятельность, информационную и читательскую компетентность учащихся.

личности учащегося на основе способов деятельности. Изменения подходов в организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках окружающего мира, направленной на формирование познавательных универсальных учебных действий, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, включая организацию этого процесса будут способствовать реализации поставленной цели.


 

целью удовлетворения познавательного интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации.

Развитие мотивации к изучению окружающего мира за счет расширения пространства учебного предмета.

Повышение качества знаний учащихся.

Готовность учащихся успешно решать различные практические задачи, используя освоенные знания и общеучебные умения.

Гипотеза:

если
на уроках окружаю-
щего мира активно и
целенаправленно
использовать
технологию
продуктивного
чтения, то это будет
способствовать
формированию
у учащихся
познавательных
УУД.

продуктивного чтения

познавательные УУД младших школьников как результат учебной деятельности

текстами на уроках
окружающего мира

Организация работы
учащихся с
дополнительными
источниками
информации на уроках и
во внеурочное время

Применение системы
продуктивных заданий
как средства достижения
метапредметных
результатов

Участие школьников в
интеллектуальных
конкурсах, олимпиа-
дах, в работе проектной
мастерской

на любом предметном содержании.

(если есть) и концептуальную информацию.
Определите роль данного текста на уроке: (учебно-научный текст: поиск решения проблемы, выполнение продуктивного задания).
Сформулируйте задания для работы с текстом ДО чтения (заглавие, выделенные слова и т.п.).
Выделите в тексте места остановок ВО ВРЕМЯ чтения (диалог с автором, комментарии и т.п.).
Сформулируйте главный смысловой вопрос
ПОСЛЕ чтения (или проверка выполнения продуктивного задания к тексту).

требуется сделать).
2. Найдите информацию, необходимую для выполнения задания.
3. Преобразуйте информацию в своё решение (найдите аргументы, выделите главное, дайте оценку, сделайте вывод).
4. Запишите решение или составьте мысленно ответ (в виде таблицы, списка и т.д.), используя слова: «я считаю, что…», «потому что…», «во-первых, …», «во-вторых, …») и т.д.
5. Дайте полный ответ, не ожидая наводящих вопросов.

Главное – не знания, а умение ими пользоваться! 

«отлично» - 8 чел.,
из них награждены Похвальными листами - 5 чел.

окружающему миру. Флора. Сайт «Центр дистанционной сертификации учащихся. ФГОС Тест».
1 место

Лаборатория дистанционных конкурсов «Ладико». Викторина «География России».
1место

Научно-практическая конференция «Мир моих открытий». Проект «Монеты- свидетели истории».
2 место

Школьная предметная олимпиада по окружающему миру.
2 место

уроках освоения новых знаний» на Всероссийской научно – практической конференции «Реализация системно-деятельностного подхода в условиях ФГОС».


Публикация статьи «Особенности формирования познавательных умений младших школьников» в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции (заочной) «Дошкольное и начальное образование: современные проблемы и перспективы развития».

3. Размещение методических материалов на сайтах сети Интернет: http://www.zavuch.info, http://www.prodlenka.org.

4. Выступление на заседании кафедры учителей начальных классов по теме «Технология продуктивного чтения как средство формирования познавательных УУД».

УУД:

смысловое чтение как осмысление цели
чтения и выбор вида чтения;
поиск и извлечение необходимой информации
из текстов;
знаково-символическое моделирование

анализ, синтез, сравнение, обобщение,
классификация, аналогия;
выдвижение гипотез и их обоснование;
установление причинно-следственных связей

формулирование проблемы;
самостоятельное создание способов
решения проблем творческого и поискового
характера

общеучебные
действия

логические
действия

постановка и
решение проблемы

и как следствие повышается качество образования.

образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373.

2. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. - М., Просвещение, 2010.

4. Чиндилова О.В. Технология продуктивного чтения на разных этапах непрерывного литературного образования в ОС «Школа 2100». – М.: Баласс, 2010.

3. Вахрушев А. А., Данилов Д. Д., Раутиан А. С. Программа «Окружающий мир» (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100»/ Под науч. ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Баласс, 2013.

5. Единый каталог образовательных интернет-ресурсов http://window.edu.ru

7. Учительский портал http://www.uchportal.ru.

6. Российский общеобразовательный портал http://collection.edu.ru