Презентация, доклад педагогического проекта Рисуем пластилином

пластилином»

культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей, и то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.
«Почти вся человеческая материальная
и духовная культура является продуктом
воображения и творчества людей».

Р.С. Немов

недостаточной разработанностью
общих основ, теории и методологии творчества.

Важность поощрения творческих проявлений особенно в дошкольном возрасте.

Внимание отечественной и зарубежной педагогики к изобразительной деятельности, как средству развития талантливой, творческой личности.

Новые пути в развитии художественной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке.

Система обучения дошкольников, направленная на формирование творчества, должна предполагать развитие у детей воображения, а также овладения детьми умением находить оригинальные способы для создания художественного образа.

Актуальность:

остается недостаточно раскрытым.

Проблема:

Центральным моментом работы по развитию творческих способностей является развитие у детей умения выделять и при помощи особых средств оформлять, воплощать в пластичном материале различные образы окружающего мира.
Мы предлагаем использовать нетрадиционную технику работы с пластилином –
«Пластилинографию».

Новизна

теоретический анализ понятий - творчество и творческие способности.
Выявить особенности развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Рассмотреть условия развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Охарактеризовать направления и технологию организации художественно-творческой деятельности с использованием пластилинографии.
Определить возможности использования метода проектов в развитии творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.
Экспериментально проверить результативность использования разработанной технологии.

Цель:

ЗАДАЧИ:

показателем творчества является новизна его результата.

это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.

способностей

Анализ внутренней среды

Родители редко общаются с детьми

Методика изобразительной деятельности направлена на формирование технических умений и навыков в рисовании и лепке

Нетрадиционные техники работы с пластилином не используются в ДОУ

Целесообразность реализации проекта

Родители редко дают детям в домашних условиях ИЗО материалы

Развитие эстетического мировосприятия

Развитие способности к творчеству

Стимулирование положительных эмоций

Расширение знаний об окружающей действительности

Развитие умения находить оригинальные способы создания образа

Развитие изобразительных навыков и умений

Родители нацелены на раннюю подготовку детей к школе

задания,
игры,
и т.д.

Методическое
сопровождение

Воспитатель

МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности.

на горизонтальной
поверхности;
Обратная пластилинография (витражная) - изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура);
Контурная пластилинография - изображение объекта по контуру, с
использованием «жгутиков»;
Многослойная пластилинография - объемное изображение лепной картины с на
горизонтальной поверхности, с последовательным нанесением слоев;
Модульная пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной
поверхности с использованием валиков, шариков, косичек, многослойных дисков;
Мозаичная пластилинография - изображение лепной картины на горизонтальной
поверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина;
Фактурная пластилинография - изображение больших участков картины на горизонтальной поверхности и придание им фактуры (барельеф, горельеф, контррельеф).

двор пошли гулять», «Стайка птиц»;
Физкультурные минутки: «Руки подняли и помахали», «Матрёшкины частушки», «Снежинки».
ОО «Физическая культура»
Подвижные игры: «Солнечный дождик», «Найди свой цвет», «Каравай», «Море волнуется».

Нового года», «Морское путешествие». Дидактические игры и упражнения: «Узнай дерево по листочку», «Времена года», «Когда это бывает?», «Бывает – не бывает», « «Собери букет», «Отгадай, какой цветок», «Весёлая улица».
Беседы: «Что такое этикет?», «Культурный человек», «В мире вежливых слов», «Наша дружная семья»,.
Праздники: «Поездка в Простоквашино», «Новый год», «День защитника Отечества», «Цветы для женщин всей земли».
Фольклорный праздники: «Расписные игрушки», «Весёлая Масленица».
Развлечение: «Путешествие в зимний лес».
ОО «Труд»
Подготовка рабочего места для работы, уборка.
ОО «Безопасность»
Знакомство с правилами работы с инструментами, с различными материалами
ОО «Чтение художественной литературы»
Русский фольклор. Поэзия. Проза.

представлений о растениях ближайшего окружения.
Изучение особенностей среды обитания животных и птиц.
Развитие аналитических умений для установления связей между создаваемыми постройками и архитектурными строениями окружающей жизни.
Познавательно – исследовательская деятельность:
Изучение свойств пластилина и возможностей его использования.
ОО «Коммуникация»
Приметы, загадки, пословицы, поговорки.
Беседы: «Моё имя», «Давай познакомимся!», «Волшебные слова».
Дидактические игры и упражнения: «Разноцветный сундучок», «Не ошибись»,
ОО «Музыка»
Слушание. Пение. Танцы. Хороводы.

и игр с пластилином в «Уголке для родителей»
Консультации для родителей «Подарок ребенку – пластилин – развиваем творчество», «Рисование пластилином»,
«Творчество и летний отдых»
«Вечера творчества» - предложить родителям
поучаствовать в оформлении творческих выставок.

личность»
Предложить родителям приобрести для центра художественного творчества необходимый материал и оборудование.
Предложить памятку: «Как совмещать работу и воспитание»
Выступление на общем родительском собрании: «Народная игрушка в семье»
Дни общения (ответы воспитателя на интересующие родителей вопросы).
Проведение семинара – практикума «Растем – развиваемся – творим».

использование нетрадиционной техники работы с пластилином - «Пластилинография».
Техника пластилиновой живописи уникальна. Дети с удовольствием открывают и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру, используют разные виды пластилинографии для изображения характерных особенностей создаваемого образа.
Поиск цветов и оттенков сближает лепку с рисованием красками.

Вывод: