- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
Содержание
- 1. Презентация Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
- 2. Внеурочная работа – это хорошая возможность
- 3. создание условий для проявления и
- 4. обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать
- 5. спортивно-оздоровительное «Ритмика», «ОФП»; духовно-нравственное «Православная азбука»; социальное
- 6. Слайд 6
- 7. это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться самому находить выход«Весёлый счёт»
- 8. «Весёлый счёт»
- 9. Задачи: развивать интерес к театральной деятельности; развитие коммуникативной культуры детей; развитие речевой культуры.«Я познаю мир».Сказка «Колобок»
- 10. Сказка «Репка»
- 11. Сказка «Рукавичка»
- 12. Факультатив «В мире книг» разработан на основе
- 13. «В мире книг». Формы организации занятий различные:
- 14. «В мире книг».
- 15. Таким образом, внеурочная деятельность младших школьников должна
Внеурочная работа – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива.
Слайд 2Внеурочная работа –
это хорошая возможность для организации межличностных отношений
в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива.
Слайд 3 создание условий
для проявления и развития ребенком
своих интересов
на основе свободного выбора
Цель внеурочной деятельности:
Слайд 4обеспечивать благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
выявлять
интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;
создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширять рамки общения в социуме.
создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;
создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширять рамки общения в социуме.
Задачи
Слайд 5спортивно-оздоровительное «Ритмика», «ОФП»;
духовно-нравственное «Православная азбука»;
социальное « Я школьник»;
общеинтеллектуальное
«Весёлый счёт», «В мире книг», «Мой родной край»;
общекультурное «Я познаю мир».
общекультурное «Я познаю мир».
Направления развития личности
Слайд 7это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться самому находить выход
«Весёлый
счёт»
Слайд 9Задачи:
развивать интерес к театральной деятельности; развитие коммуникативной культуры детей; развитие
речевой культуры.
«Я познаю мир».
Сказка «Колобок»
Слайд 12Факультатив
«В мире книг» разработан на основе авторской программы Л.А. Ефросининой
, способствует расширению читательского пространства.
«В мире книг».
Слайд 13«В мире книг».
Формы организации занятий различные: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные
уроки, путешествия по страницам книг, проекты, уроки-спектакли и т. д.
Слайд 15Таким образом, внеурочная деятельность младших школьников должна быть направлена на их
культурно-творческую, оздоровительную деятельность, высокий уровень самосознания, на развитие способности сделать правильный нравственный выбор в разных ситуациях.
Вывод
