Квалификационная работа
слушателя курсов № 179
Волгоградской государственной академии повышения квалификации
и переподготовки работников образования
кафедра начального образования
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация работы с детской книгой как средство формирования информационной грамотности младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Организация работы с детской книгой как средство формирования информационной грамотности младших школьников
- 2. Приписнова Светлана АлександровнаУчитель начальных классовКвалификационная
- 3. Цель работы – обосновать и описать организацию
- 4. Информационная грамотность – это совокупность умений работы
- 5. Как научить ребенка правильно работать с книгой? Как привить интерес к чтению?
- 6. Проведение нестандартных уроков литературного чтенияТематические внеклассные уроки
- 7. Дети учатся использовать различные источники информации
- 8. Слайд 8
- 9. Цель внеклассного чтения - сформировать основы читательской
- 10. На уроках внеклассного чтения должна царить особая атмосфера, которая и определяет успех дела.
- 11. Одним из показателей читательского интереса младших школьников
- 12. Внеклассная деятельность – одна из форм организации работы с детской книгой.
- 13. Массовые внеклассные мероприятия: литературные утренники, викторины способствуют развитию интереса у детей к книге.
- 14. Обязательно в классе выделяется доступное место для
- 15. Нестандартные задания, например такие, как изготовление книжки-малышки, развивают у ребят интерес к чтению.
- 16. Читательская самостоятельность – это индивидуальное общение ребенка с доступным миром книг.
- 17. Посещение библиотеки учащимися начальных классов
- 18. Книга – учитель, Книга – наставник, Книга – бесценный товарищ и друг.
Приписнова Светлана АлександровнаУчитель начальных классовКвалификационная категория – первая Образование –
Слайд 1 Организация работы с детской книгой как средство формирования информационной грамотности младших
школьников
Слайд 2Приписнова Светлана Александровна
Учитель начальных классов
Квалификационная
категория – первая
Образование – высшее
Стаж работы - 25 лет
Образование – высшее
Стаж работы - 25 лет
Слайд 3Цель работы – обосновать и описать организацию работы с детской книгой
как средство формирования информационной грамотности младших школьников
Задачи
Рассмотреть теоретические основы формирования информационной грамотности младших школьников через организацию работы с детской книгой.
Раскрыть сущность понятия информационная грамотность.
Обосновать и описать педагогический опыт организации работы с детской книгой как средство формирования информационной грамотности младших школьников.
Показать и описать результаты опыта.
Слайд 4Информационная грамотность – это совокупность умений работы с информацией, познавательные универсальные
учебные действия.
Общие навыки работы с информацией
оценивать потребность в дополнительной информации;
определять возможные источники информации;
осуществлять поиск информации;
анализировать полученные сведения;
организовывать информацию тематически;
создавать свои информационные объекты;
использовать информацию для построения умозаключения.
Слайд 6Проведение нестандартных уроков литературного чтения
Тематические внеклассные уроки литературного чтения
Тематические классные часы
Проведение
литературных викторин
Составление кроссвордов
Выпуск литературных газет
Проведение «Книжкиной недели»
Нестандартные домашние задания
Чтение текста с пропуском слов
- чтение текста с ошибками
Чтение заголовка текста и рассуждение; «О чем здесь пойдет речь?»
Составление кроссвордов
Выпуск литературных газет
Проведение «Книжкиной недели»
Нестандартные домашние задания
Чтение текста с пропуском слов
- чтение текста с ошибками
Чтение заголовка текста и рассуждение; «О чем здесь пойдет речь?»
Слайд 8 Организационно курс внеклассного
чтения
разбивается на 3 этапа:
1. Подготовительный этап. Основная цель – представить детям, еще не овладевшим грамотой, мир доступных книг и научить ориентироваться в книге.
2. Начальный этап. Цель – приучить учащихся самостоятельно рассматривать книгу и осмысленно прочитывать текст под наблюдением учителя.
3. Основной этап. Цель – научить детей самостоятельно делать выбор источников информации.
Слайд 9Цель внеклассного чтения - сформировать основы читательской самостоятельности, привить положительное отношение
к чтению, научить выбирать книги и осваивать их содержание.
Слайд 10На уроках внеклассного чтения должна царить особая атмосфера, которая и определяет
успех дела.
Слайд 11Одним из показателей читательского интереса младших школьников является стремление поделиться с
другими радостью от общения с книгой.
Слайд 13Массовые внеклассные мероприятия: литературные утренники, викторины способствуют развитию интереса у детей
к книге.
Слайд 14Обязательно в классе выделяется доступное место для библиотечки. Выбирается библиотекарь, который
следит за порядком, выдает книги, заполняет формуляры.
Слайд 15Нестандартные задания, например такие, как изготовление книжки-малышки, развивают у ребят интерес
к чтению.
