Презентация, доклад опыта работы по теме развитие творческой активности учащихся в процессе обучения и воспитания

школи І-ІІІ ступенів
Леляк Тетяни Володимирівни

4. Закінчила Бердянський ДПІ ім. П.Осипенко, 2002 рік
5. Фах. Вчитель початкових класів та образотворчого мистецтва
6. Посада. Вчитель поч. класів з 1997 року.
7. Педстаж. 16 років.
8. Категорія. І

Запорізькій обл., м. Молочанськ, вул. Леніна, 34 Тел. (06178)40582

Творчість - це не сума знань,
                                                     а особлива направленість інтелекту,
                                         особливий взаємозвя’зок між інтелектуальним життям особистості
                                                     та проявом її сил в активній діяльності.
                                                                           
Сухомлинський В.А.

ніколи не запалити його в інших…

В.О.Сухомлинський

обрати?

Як розвивати творчі
здібності учнів?

Як сформувати креативну особистість?

Як зробити кожен урок цікавим?

учнів до творчої діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;
Сприяти виконанню завдань Національної доктрини розвитку освіти;
 Забезпечити особистісно-орієнтовану модель навчання
Робити можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку через технології розвитку творчої активності учнів
Очікувані результати:
  Створення оптимальних умов для розвитку творчих здібностей дитини на уроках
Оптимальний рівень творчої активності учнів
Створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня
Стовідсоткова успішність
Розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини.
Виготовлення цікавих дидактичних матеріалів та завдань з логічним навантаженням учнями

та цінності дитини (здоров’я, матеріальні блага, коло спілкування)

творчої активності учнів класу після проведення формуючого експерименту

 бригадний метод написання творів-мініатюр;  розгадування загадок, ребусів;  складання віршів;  формування речень, складання рим, створювання висловлювань;  “мозковий штурм”;  мікрофон;  “прес”
нестандартні розминки
міні-тренінги
Сенкан
твори-перевтілення, есе
кросворди, анаграми
лінгвістичні казки
мультимедійні презентації
навчаючи – учусь

частина спільна,
Є частина і відмінна,
Якщо треба порівняти –
Ми звертаємось до них.
Мають назву незвичайну
Діаграма Вена

Працювати в групі -
Це справжнє задоволення!
І теми є цікаві
Завжди для обговорення

СЕНКАН

Ціннісне ставлення до людей;  Ціннісне ставлення до природи;  Ціннісне ставлення до праці;  Ціннісне ставлення до себе.

рівень творчої активності учнів
Створення атмосфери співробітництва, взаємодії вчителя та учня
Стовідсоткова успішність
Розвиток соціальної та громадянської компетентності дитини.
Виготовлення цікавих дидактичних матеріалів та завдань з логічним навантаженням учнями
Тема, над якою буду працювати у наступний атестаційний період: Компетентнісний підхід у соціалізації молодшого школяра

комунікативних та творчих компетентностей учнів
Співпрацювати з педагогічними порталами, виданнями
Займатися самоосвітою
Доповнювати свою відеотеку матеріалами уроків та виховних заходів

загальну середню освіту
Концепція загальної середньої освіти
Державний стандарт початкової загальної освіти
Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ ст.) // Освіта. - 1993
Закон України “Про охорону дитинства”
Указ Президента України “Про заходи щодо поліпшення функціонування та розвитку загальної середньої освіти”
Наказ Міністерства освіти та науки України №755 від 20.08.2008 “Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи”.
Міжнародна концепція “Про права дитини”
Державна програма “Вчитель”

повідомлення