Презентация, доклад опыта работы Педагога Психолога Развитие эмоциональной отзывчивости у детей с ОВЗ

Основные трудности детей с эмоциональными нарушенияминемотивированные страхи специфические отклонения в психомоторном развитииСложности в установлении взаимоотношений со всеми окружающими людьмисклонность к стереотипным действиямотсутствие целенаправленного использования речи для общения

Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 160 комбинированного вида»

Приволжского района г. Казани





«Развитие эмоциональной отзывчивости у детей с ОВЗ»




Презентация опыта работы
педагога — психолога
Хусаиновой Н. И.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 160 комбинированного вида»  Приволжского района г. Казани«Развитие эмоциональной

Слайд 2Основные трудности детей с эмоциональными нарушениями

немотивированные страхи

специфические отклонения в психомоторном

развитии

Сложности в установлении взаимоотношений со всеми окружающими людьми

склонность к стереотипным действиям

отсутствие целенаправленного использования речи для общения

Основные трудности детей с эмоциональными нарушенияминемотивированные страхи специфические отклонения в психомоторном развитииСложности в установлении взаимоотношений со всеми

Слайд 3Проблемы детей с нарушениями эмоциональной сферы:
Специфика динамических характеристик эмоционального процесса (скорости

возникновения эмоций, их интенсивность и длительность).

Нарушение общих свойств эмоциональной регуляции (Эмоциональной дезорганизации — в часто неадекватном ситуации эмоциональном реагировании).
Проблемы детей с нарушениями эмоциональной сферы:Специфика динамических характеристик эмоционального процесса (скорости возникновения эмоций, их интенсивность и длительность).

Слайд 4ПОСЛЕДСТВИЯ:
Вторичное недоразвитие некоторых познавательных процессов (искажение восприятия, нарушение процессов памяти, замедление

формирования мыслительных операций …)
Возникновение и закрепление специфических черт характера (упрямство, вредность, безынициативность, мрачность)
Неадаптивные формы поведения (агрессия, капризность, медлительность, излишняя подвижность и суетливость)
Преобладание внешне обвиняющих реакций с эмоциями гнева, раздражения
Неадекватное переживание неудач, замечаний (от полного равнодушия и игнорирования, до повышенной раздражительности и чувства страха)
ПОСЛЕДСТВИЯ:Вторичное недоразвитие некоторых познавательных процессов (искажение восприятия, нарушение процессов памяти, замедление формирования мыслительных операций …)Возникновение и закрепление

Слайд 5
Психологическая диагностика

Психологическая диагностика

Слайд 6Оценка психоэмоциональных состояний по типу сдвига цветовой чувствительности
Исследование детских страхов

И.С. Захарова
Веселое грустное лицо Р. Тэммпл
Оценка психоэмоциональных состояний по типу сдвига цветовой чувствительности Исследование детских страхов И.С. ЗахароваВеселое грустное лицо Р. Тэммпл

Слайд 7
Психологическая коррекция

Психологическая коррекция

Слайд 8Развитие эмоциональной отзывчивости
Арт - терапия


Развитие эмоциональной отзывчивости Арт - терапия

Слайд 10Пластилиновая терапия


Пластилиновая терапия

Слайд 11 Индивидуальный план дальнейшей работы:
Развитие и коррекция эмоционального мира с использованием цветовых

методик
Развитие эмоциональной отзывчивости
Формирование адекватной самооценки
Индивидуальный план 			дальнейшей работы:Развитие и коррекция эмоционального мира с использованием цветовых методикРазвитие эмоциональной отзывчивостиФормирование адекватной самооценки

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть